Полезные ссылки

 

Краткий опрос

Статистика

Пользователей : 254
Статей : 318
Просмотрено статей : 563140
Сейчас на сайте: 5

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АЯНКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

________Н.А.Ковчуг

 

 

 

 

 

 

План работы

МКОУ «Аянкинская средняя школа»

на 2018-2019 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аянка-2018

 

Анализ работы МКОУ «Аянкинская средняя школа»

в 2017-2018 учебном году

 

Функционирование Муниципального  казенного общеобразовательного учреждения «Аянкинская средняя школа»  с.  Аянка Пенжинского района Камчатского края обеспечивается следующей нормативно-правовой базой:  Уставом школы,  принятым  общим  собранием  трудового  коллектива  учреждения  протокол  №1  от  04 апреля  2012  г.,  утвержденным  Постановлением  Главы Пенжинского муниципального района № 97 от 12 апреля 2012 года. Школа прошла аккредитацию: свидетельство  серия   41A01 № 0000029  выдана  Министерством   образования и науки Камчатского края  27.01.2014 г.

Деятельность МКОУ   «Аянкинская средняя школа»  регламентируется:

  • Конституцией  Российской  Федерации;
  • Международными  нормативными  правовыми  актами,  федеральными  законами,  указами  и  распоряжениями  Президента  Российской  Федерации,  постановлениями  и  распоряжениями  Правительства  Российской  Федерации;
  • Законом  РФ «Об образовании»;
  • Типовым  положением об общеобразовательных учреждениях;
  • Нормативными  и  распорядительными  актами  Министерства  образования  Российской  Федерации;
  • Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
  • Приказом Минобразования РФ от 09.03.04 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
  • Приказом Минобразования России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
  • Приказом Минобразования России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
  • Законами  и  иными  нормативными  правовыми  актами  Камчатского края,  Министерства  образования и науки Камчатского края,  Администрации Пенжинского муниципального района,  Управления   образования  администрации  Пенжинского муниципального   района;
  • Уставом школы;
  • Локальными актами школы.

Муниципальное  казенное  общеобразовательное  учреждение  «Аянкинская средняя  школа»  открыта  в  1986  году.  Новое  здание  сдано  в  1986  году.  Капитальный  ремонт – не было.  Здание  школы  типовое,  имеет  центральное  отопление,  канализацию.  В  школе  имеется  спортивный  зал, учебные кабинеты  по  всем  предметам,  столовая,  библиотека.

В  соответствии  со  ст.  32  Типового  положения  об  общеобразовательном  учреждении  ОУ осуществляет  образовательный  процесс  в  соответствии  с  уровнями  образовательных  программ  трех  ступеней  образования:

I  ступень – начальное  общее  образование;

II  ступень – основное  общее  образование;

III  ступень – среднее  (полное)  общее  образование.

На  1  сентября  2017-2018  учебного  года  в  школе  обучалось  67  учащихся  1-11  классов.

I  ступень:  1-4  классы – 26 учащихся;

II  ступень:  5-9  классы – 33 учащихся;

III  ступень  -  10-11  классы – 8 учащихся.

Режим  работы  школы – односменный.  Продолжительность  уроков – 45 минут  (кроме  первого  класса),  имеется  динамическая  пауза  после  четвертого  урока – 15 минут  и  после  пятого  урока – 15 минут.  В  школе  организовано  горячее  питание  школьников  1-11  классов.

Расписание  уроков  ежегодно  утверждается  Филиалом ФБЗУ «Центр гигиены и эпидемиологии в Камчатском крае и Карагинском районе»  и  соответствует  нормам  СанПиНа.

Основным  средством  реализации  предназначения  школы  является  освоение  учащимися  с 1-7 классы ФГОС, 8-11 классы обязательного  минимума  содержания  образовательных  программ.  Кроме  того,  школа  располагает  дополнительными  средствами  реализации  своего  предназначения: введение  в  учебный  план  предметов  и  курсов,  способствующих  общекультурному  развитию  личности  и  формирующих  гуманистическое  мировоззрение.

Цель деятельности школы: обеспечение общедоступного бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Задачи  образовательного  процесса  школы:

  • реализовать программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
  • гарантировать  преемственность  образовательных  программ  всех уровней;
  • создать  основу  для  адаптации  учащихся  к  жизни  в  обществе, для  осознанного  выбора  и  последующего  освоения  профессиональных  образовательных  программ;
  • обеспечить  социально-педагогические  отношения,  сохраняющие физическое,  психическое  и  социальное  здоровье  учащихся;
  • воспитание, социально - педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Принципы  образовательной  политики  школы.

Школа  призвана  давать  универсальное  образование,  которое  должно  быть  ориентированным  на  обучение,  воспитание  и  развитие  всех  учащихся  1-11  классов.  Для  учащихся  создаются  условия,  обеспечивающие  каждому  ребенку  оптимальные  возможности  для  развития  индивидуальных  способностей  и  самореализации,  вне  зависимости  от  его  психофизиологических  особенностей,  способностей  и  склонностей.

Основными  принципами  являются:

  • гуманистический  характер  обучения;
  • свобода  выбора  форм  образования;
  • общедоступность  образования;
  • воспитание  гражданственности,  трудолюбия,  уважения  к  правам и  свободам  человека,  любви  к  окружающей  природе,  Родине,  семье;
  • демократический  характер  управления  образованием.

Показатели  качества  реализации  образовательной  программы

Объект  контроля

Средства  контроля

Периодичность

Качество  образовательной  подготовки  выпускников:

 

 

I  ступени

Срезовые  контрольные  работы

 

ВПР

1  раз  в  полугодие

II  ступени

Государственная (итоговая) аттестация

 

Срезовые  контрольные работы

ВПР

 

Результаты  участия  в  предметных  олимпиадах

Июнь

 

 

1  раз  в  полугодие

 

 

 

октябрь,  ноябрь

III  ступени

Государственная (итоговая) аттестация

 

Срезовые  контрольные работы

ВПР

 

Результаты  участия  в предметных  олимпиадах

 

Результаты  поступления  в  учреждения  высшего  и  среднего  профессионального  образования

Июнь

 

 

1  раз  в  полугодие

 

 

 

октябрь,  ноябрь

 

 

август

Состояние  здоровья:

Данные  медосмотра

 

Анализ  сведений  о  пропусках  уроков  по  болезни

Ежегодно

 

1  раз  в  четверть

 

Основные  мероприятия  по  реализации  образовательной  программы  школы.

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Анализ  учебных  программ,  обеспечивающих  реализацию  образовательной  программы  на  соответствие  государственным  требованиям,  преемственность  образования  в  системе  методик,  диагностике  образовательного  процесса.

ежегодно

Зам.  директора  по  УВР

Создание  условий  для  работы  МО,  по  разработке  программ  и  технологий  непрерывного  образования  с  целью  преемственности.

В  течение  года

Директор

Зам.  директора  по  УВР

Анализ  учебно-методического  комплекта,  обеспечивающего  учебные  программы.

В  течение  года

Зам.  директора  по  УВР,  библиотекарь,  учителя-предметники

Утверждение  рабочих  программ

Ежегодно

Директор

Обеспечение  открытого  характера  деятельности,  организация  обмена  опытом,  проведение  обучающих  семинаров,  практикумов  и  т.п.

В  течение  года

Зам.  директора  по  УВР

Участие  учителей  школы  в  конкурсах  педагогического  мастерства  муниципального  уровня

Ежегодно

Администрация  школы

Организация  школьных  олимпиад  и  конкурсов.  Участие  в  муниципальных  этапах  школьных  предметных  олимпиад  и  конкурсов.

Ежегодно

Зам.  директора  по  УВР

Диагностика  уровня  обученности,  развития,  воспитания  учащихся.

В  течение  года

Зам.  директора  по  УВР,  психолог  школы,  классные  руководители,  учителя-предметники

Поддержка  творческой,  проектной,  исследовательской  деятельности  учителей  и  учащихся.

Постоянно

Зам.  директора  по  УВР

Внедрение  в  педагогическую  деятельность  новых  педагогических  технологий.

Постоянно

Зам.  директора  по  УВР

 

Педагогические  условия  реализации  образовательной  политики  школы.

Кадровое  обеспечение.

Всего  педагогов  в  школе  15.

а)  по  уровню  образования:

Специалисты

Кол-во

В  том  числе  имеют:

Высшее  педагогическое  образование

Среднее профессиональное

Среднее  специальное

Учителя  начальных  классов

4

1

 

3

Учителя  II  и  III  ступеней  обучения

11

7

1

2

 

б)  по  стажу  работы:

1-3  года

4-10  лет

11-20  лет

21-30  лет

Свыше  30  лет

1

6

4

2

2

 

в)  по  квалификационным  категориям:

Работники  с  высшей  категорией

С  первой  категорией

Соответствие  занимаемой  должности

Без  категории

1

4

9

1

 

г)  количество  работников,  имеющих  отличия:

Отличник  народного  просвещения

Почетный  работник  общего  образования

Награждены  грамотами  РФ

Награждены  грамотами  (КАО, Камчатский край)

Ветеран  труда

Награждены  грамотами  Администрации района, управления образования

0

0

1

3

2

8

 

д)  обеспеченность  кадрами:

Школа в основном обеспечена  кадрами, на вакансии: учитель обществознания-8ч., учитель русского языка и литературы-17ч.

В  школе  работает  педагогический  совет  и  методические  объединения  учителей-предметников:

-        МО  учителей  начальных  классов;

-        МО  классных  руководителей.

 

Основные  мероприятия  по  реализации  кадровой  политики  школы:

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Организация  повышения  квалификации  педагогических кадров

Ежегодно

Директор,  зам.  директора  по  УВР

Повышение  квалификации  кадров  для  обеспечения  внедрения  в  учебный  процесс  информационно-коммуникационных  технологий

Ежегодно

Директор,  зам.  директора  по  УВР

Разработка  системы  стимулирующих выплат  для педагогов

Ежегодно

Директор

Аттестация  педагогических  работников

Ежегодно

Директор,  зам.  директора по  УВР

 

 

Обеспеченность  образовательного  процесса  учебной,  художественной,  методической  литературой  и  медиаресурсами:

№  п/п

Наименование

Имеется  в  школьной  библиотеке  (шт.)

%  обеспеченности  учащихся  учебными  пособиями

1

Учебники

7202 (учебники с 2008 г.и.)

100

2

Методическая  литература

328

-

3

Методические пособия для обучающихся

637

100

3

Художественная  литература

3637

83

4

ЭОР

91

75

 

 

Материально-техническая  база  школы  и  оснащенность  образовательного  процесса:

№  п/п

Наименование

Кол-во

1

Учебные  кабинеты

12

2

Спортивный  зал

1

3

Библиотека

1

4

Мастерская для трудового обучения

1

5

Столовая

1

 

Сведения о средствах обучения и воспитания

Наименование

Количество

Интерактивная доска

7

Интерактивный проектор

2

Мультимедийный проектор

11

Компьютеры

33

Ноутбук

28

Моноблок

9

Планшет

4

МФУ

18

Принтер

4

Сканер

1

Графический планшет

1

Магнитофон

1

Музыкальный центр

2

Телевизор

2

Цифровой фотоаппарат

3

Результаты  учебной  деятельности  школы  за  2017-2018 учебный  год.

Уровень  обученности  школьников:

Класс

Количество  учащихся

Уровень обученности по  итогам  2017-2018 учебного  года

1

6

100%

2

8

100%

3

4

100%

4

9

100%

1-4 класс

27

100%

5

7

100%

6

8

100%

7

5

100%

8

8

100%

9

4

100%

5-9 класс

32

100%

10

3

100%

11

4

100%

10-11 класс

7

100%

Всего

66

100%

 

Качество  знаний  по  классам:

Класс

Качество  знаний

1

н/оц.

2

50%

3

75%

4

44,5%

1-4 класс

40,7%

5

28,5%

6

12,5%

7

20%

8

37,5%

9

50%

5-9 класс

28,1%

10

33,3%

11

75%

10-11 класс

57,1%

Итого  по школе

36,4%

 

Анализ  качества  знаний  по  предметам  учебного  плана:

Предмет

Уровень  обученности

Качество  знаний

Русский  язык

100%

50%

Литература

100%

68,8%

Иностранный  язык

100%

58,8%

Математика

100%

26,7%

Алгебра

100%

47,2%

Геометрия

100%

51,7%

История

100%

52,9%

География

100%

75%

Биология

100%

80%

Химия

100%

57,9%

Физика

100%

47,1%

Обществознание

100%

62,5%

ИЗО

100%

100%

Музыка

100%

100%

Физическая  культура

100%

92,3%

ОБЖ

100%

100%

Информатика

100%

100%

Родной язык

100%

100%

Технология

100%

100%

 

По результатам 2017-2018  учебного года в ОУ 5 отличников, 14 хорошистов.

 

Результаты  итоговой  аттестации  выпускников  2018 года за  курс  основной  школы:

Предмет

Количество учащихся

Итоги  экзаменов

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский  язык

4

0

1

2

1

Математика

4

0

1

1

2

Биология

4

0

0

4

0

Обществознание

4

 

 

 

 

Аттестаты  за  курс  основной  школы  получили  __ учащихся.

 

Результаты  ЕГЭ выпускников 2018 года:

Предмет

Количество  учащихся

Количество   набранных баллов

Средний  балл

Русский  язык

4

 

 

Математика (базовый)

4

«3»-1,  «5»-3

«4,5»

Математика (профильный)

4

9б., 33б., 39б., 39б.

30 б.

Обществознание

3

 

 

По  результатам  итоговой  аттестации  выпускников  средней  школы  3_  выпускника  получили  аттестаты  о  среднем  (полном)  общем  образовании.

Итоги  поступления  выпускников  11  класса  в  2018  г.

Всего  выпускников

ВУЗы

Колледжи  и  техникумы

Призваны  в  армию

4

 

 

 

 

Степень  готовности  выпускников  к  продолжению  образования – допустимая.

Участие  во Всероссийской предметной олимпиаде школьников (школьном и муниципальном  этапе):

№  п/п

Предмет

Кол-во  участников

Школьный  этап

Муниципаль-ный  этап

Региональ-ный  этап

1

Русский  язык

20

8

-

2

Литература

14

5

-

3

Биология

30

8

-

4

Физика

4

2

-

5

География

10

4

-

6

Математика

20

5

-

7

Иностранный  язык

25

8

-

8

Химия

10

5

-

9

ОБЖ

10

2

-

10

Технология

10

2

-

11

Обществознание

15

4

-

12

История

10

2

-

13

Право

1

1

-

14

Экология

4

3

-

15

Физическая  культура

10

2

-

По  результатам  I  этапа  Всероссийской  олимпиады  школьников  участие  приняли  40  учащихся.

 

В  муниципальном  этапе  приняли  участие  12 учащихся. Результаты участия во Всероссийской предметной олимпиаде школьников (муниципальный этап):

Предмет

Количество победителей

Количество призеров

1

Экология

2

0

2

Искусство

0

2

3

География

2

1

4

Русский язык

2

2

5

Английский язык

1

0

6

Химия

2

2

7

Обществознание

1

2

8

Биология

0

2

9

Литература

0

2

10

Физика

0

1

 

Познавательный  интерес  учащихся,  его  устойчивость  и  динамика.

Анкетирование  учащихся  показало,  что  познавательный  интерес  учащихся  зависит  от  характера  взаимоотношений  учителя  и  ученика,  учителя  и  класса,  профессионализма  учителя,  материальной  базы  школы,  квалификации  и  качества  работы  классного  руководителя,  его  авторитета,  увлечения  родителей  и  семьи  учащегося.

В  школе  есть  учащиеся,  чьи  интересы  разносторонние   и  направлены  на  углубленное  изучение  отдельных  предметов,  спорт,  художественно-эстетическое  воспитание,  изучение  компьютерной  техники  и  ИКТ.

Удовлетворение  образовательных  потребностей  школьников  и  социального  заказа  их  родителей.

Младшие  школьники  и  подростки  нуждаются  в  реальном  действенном  поле для  социальной  активности  и  возможности  быть  конструктивными лидерами.  Детям  создаются  условия  для  выражения  своих  способностей  и  талантов.  Работают  кружки,  спортивные  секции.  Учащиеся  участвуют  в  различных  конкурсах,  смотрах,  фестивалях.  Участие  детей  в  системе  самоуправления  класса  и  школы  учит  их  принимать  решения,  делать  правильный  выбор.

Старшеклассникам  необходимо  качественное  образование,  поэтому  учащиеся  предпочитают  самостоятельные  и  продуктивные  работы.  Большинство  учителей  школы  в  работе  со  старшеклассниками  широко  использует  информационно-коммуникационные  технологии,  организуя  интенсивную  подготовку  к  ОГЭ и ЕГЭ  и  поступлению  в  ссузы и ВУЗы.

Уровень  подготовки  детей  к  школе:

Наименование  показателя

Количество  учащихся

Количество  учащихся  в  классе

6

Первоклассников,  не  посещавших  ДОУ

0

Первоклассников,  готовых  к  обучению  в  школе

6

Первоклассников,  имеющих  проблемы  с  готовностью  к  обучению  в  школе

0

Результаты  участия  учителей  школы  в  муниципальных  конкурсах  педагогического  мастерства.

№  п/п

Наименование  мероприятия

Количество  участников

Результат

1

Конкурс методических разработок

1

Участие

1

Конкурс «Самый классный классный»

1

Участие

1

Учитель  года,  муниципальный  уровень

1

Участие

 

Причины,  сдерживающие  качественный  рост  образовательной  деятельности  ОУ.

1.  Факторы,  влияющие  на  усвоение  образовательных  программ:

-        снижение  познавательной  активности  по  мере  взросления  детей;

-        большой  процент  детей  из  социально  запущенных семей;

-        недостаточная  сформированность  самоорганизации, контролирования  и  регулирования  учащимися  своих действий;

-        отсутствие  профессиональных  педагогов  для организации  дополнительного  образования  школьников.

2.  Профессиональные  затруднения  педагогов:

-        приоритет  традиционных  форм  и  методов  организации  образовательного  процесса  в  школе,  недостаточность  использования  инновационных  технологий  обучения,  пользования  компьютерной  техникой,  Интернетом;

-        отдаленность  от  центра  (несвоевременное  получение методической консультации).

 

Систематизация  и  описание  основных  противоречий,  выявленных  в  ходе  анализа  образовательной  деятельности.

Проблема

Способ  решения

1.  Модернизация  содержательной  и  технологической  сторон  образовательного  процесса.

Приоритет  традиционных  форм  и  методов  организации  образовательного  процесса  в  школе,  низкий  процент  использования  инновационных  технологий  обучения.

Апробация  и  внедрение  современных  образовательных  технологий.

Недостаточная  осведомленность  педагогов  об  основных  направлениях  модернизации  школьного  образования.

Необходимо  организовать  работу  по  внутришкольному  повышению  квалификации  педагогов  по  теме  «Модернизация  системы  образования».

Сложность  апробации  новых  УМК  в  виду  отсутствия  полного  методического  обеспечения.

Организация  поддержки  повышения  квалификации  учителей,  работающих  по  новым  УМК.

Недостатки  использования  традиционной  системы  оценивания  учебных  достижений  учащихся.

Поиск  новых  подходов  к  оцениванию.

2.  Создание  условий,  обеспечивающих  личностный  рост  субъекта  образовательного  процесса.

Унификация  как  содержания,  так  и  форм  деятельности  учащихся,  ориентация  на  «среднего»  ученика.

Внедрение  технологий  дифференцированного  обучения,  развивающего  обучения.

Преобладание  репродуктивных  форм  организации  деятельности  школьников,  не  способствующих  раскрытию  индивидуальности  и  творческого  потенциала  личности.

Внедрение  технологий,  обеспечивающих  формирование  функциональной  грамотности  и  подготовку  к  полноценному  и  эффективному  участию  в  общественной  и  профессиональной  жизни.

Низкий  уровень  информационной  культуры  населения.

Использование  возможностей  школы  для  предоставления  учащимся  возможности доступа  к  сети  Интернет  при  подготовке  и  во  время  учебной  деятельности  по  предметам  учебного  плана и  внеурочной  деятельности.

 

Приоритетные  направления  образовательного  процесса:

  1. Внедрение  новых  федеральных  государственных  образовательных  стандартов  на  основной  ступени  образования.
  2. Внедрение  современных  педагогических,  информационно-коммуникационных  и  здоровьесберегающих  технологий  в  образовательный  процесс  школы.
  3. Создание  условий  для  творческого  самовыражения,  раскрытия  профессионального  потенциала  педагогов.
  4. Создание  для  учащихся  образовательной  среды,  в  которой  они  могли  бы  самореализоваться.

 

 

Результаты  воспитательной  деятельности  школы  за  2017-2018 учебный  год.

В настоящее время в школе обучаются 66 учеников. Школа малочисленная, учебное заведение имеет односменный режим работы. Вся воспитательная деятельность в нашей школе основана на потребности и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития. Основной целью воспитательной работы является воспитание физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением и способной к самореализации в социуме.

Одной из задач, стоящих перед школой, является совершенствование воспитательной системы школы на основе:

1.активизации совместной работы классных руководителей и учителей-предметников по формированию  личностных качеств учащихся;

2.сплочении классных коллективов через повышение мотивации учащихся к совместному участию в общешкольных, внеклассных мероприятиях, проектной деятельности.

3.повышении уровня общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшению качества проводимых тематических классных часов,

4.расширения форм взаимодействия с родителями;

5.профилактики  девиантных форм поведения и вредных привычек.

 

А также совершенствование системы дополнительного образования на основе:

1.обеспечения благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одарённых детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;

2.повышение эффективности работы по развитию творческих способностей, интеллектуально-нравственных качеств учащихся;

3.развитие самореализации, самообразования для дальнейшей профориентации учащихся.

 

Основные направления воспитательной работы в школе:

1.Личностное и интеллектуальное развитие

способствует формированию ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору профильного образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории.

1. Гражданско-патриотическое воспитание школьников

способствует их социализации, содействует формированию у них демократической культуры отношений, правового самосознания, навыков общественной жизни.

2. Художественно-эстетическое воспитание

способствует развитию у учащихся потребности в прекрасном, реализует их индивидуальные задатки и способности к художественно-творческим видам деятельности.

3. Физическое и экологическое воспитание школьников

способствует здоровому образу жизни, формирует у них силу, выносливость, красоту человеческого тела, содействует развитию бережного отношения и ответственности за природу, окружающую среду.

4. Трудовое воспитание

способствует формированию у учащихся потребностей в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развивает организаторские способности и деловые качества.

5. Духовно-нравственное воспитание школьников

способствует осмыслению и пониманию ими общечеловеческих ценностей и нравственных норм, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я», развивает рефлексию.

6.Семейное воспитание

способствует осознанию важности семьи в жизни человека и в обществе, принятию ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

Все направления прописаны в воспитательных планах классных руководителей.

Уровень  воспитанности  учащихся:

Основным  показателем  эффективности  воспитательного  процесса  является  уровень  воспитанности  учащихся. На  его  анализе  строится  воспитательная  работа в  школе. Объектами  изучения  являются  школьники,  классные  коллективы,  педагогический  коллектив,  семьи  учащихся, весь  педагогический  процесс  в  целом.

Основная  задача  школы  сегодня – обеспечить  развитие  личности  каждого  ученика,  создав  необходимые  для  этого  условия.  Индивидуально-личностная  диагностика  осуществляется  следующим  образом:

1.  Изучение  направлено  на  выявление  особенностей    процесса  индивидуального  развития  ученика.

2.  Оценка  результатов  диагностики  ученика  производится  путем  сопоставления  их  с  результатами  предыдущих  наблюдений  того  же  ученика  с  целью  выявления  характера  его  продвижения  в  развитии.

3. Изучение  осуществляется  на  протяжении  всех  лет  обучения.

4. Изучение  личности  и  коллектива  направлено  на  решение  определенных  педагогических  задач.

5. Изучение  индивидуальных  особенностей  ведется  с  учетом   возрастных  особенностей.

6. Изучение  проводится  в  естественных  условиях  учебно-воспитательного  процесса,  охватывает  всех  учащихся  и  проводится  систематически.

Для  изучения  личности  учащихся  и  коллективов  школы  используются  методы:

-               наблюдение – метод  длительного,  планомерного,  целенаправленного  описания  особенностей,  проявляющихся  в  деятельности,  поведении  учащихся;

-               анкетирование – получение  информации  с  помощью опросов;

-               беседа – выявление  мотивов  поведения, особенностей  характера,  отношения  к  учебно-воспитательной  деятельности  и  т.п.;

-               анализ  продуктов  деятельности – сочинений, контрольных  работ,  поделок,  результатов  участия  во внеклассной  деятельности  и  т.п.

Использование  оценки  воспитанности  и  процедура  ее  выставления  стимулирует  у  подростков  процессы  самопознания,  самооценки,  вызывает  потребность  в  саморазвитии,  самовоспитании,  что  благотворно  сказывается  на  формировании  личности.

Результаты  мониторинга  уровня  воспитанности  учащихся  за  2017-2018 учебный  год:

№  п/п

Класс

Количество  учащихся

Уровень  воспитанности

1

1

6

4,3

2

2

8

4,2

3

3

4

4,3

4

4

9

4,1

5

5

7

4,2

6

6

8

3,9

7

7

5

4,0

8

8

8

3,9

9

9

4

3,9

10

10

3

4,1

11

11

4

4,2

Всего

 

66

4,1

 

Планирование  воспитательной  работы  на  новый  учебный  год  осуществляется  с  учетом  результатов  мониторинга,  в  планы  классных  руководителей  и  общешкольный  план  внесены  мероприятия,  направленные  на  повышение  уровня  воспитанности  учащихся.

Уровень  физического  здоровья  детей:

№  п/п

Виды  заболеваний

2017-2018 учебный год

61 уч-ся

1

Нарушения  осанки, сколиоз

3

2

Центральная  нервная  система

2

3

Сердечные  заболевания

5

4

ЛОР  заболевания

5

5

Глазные  болезни

2

6

Эндокринная  система

1

Согласно   Закона  РФ  «Об  образовании»,  где  четко  обозначена  ответственность  образовательного  учреждения  за  жизнь  и  сохранность  здоровья  детей,  здоровье  учащихся  и  забота  о  нем - одна  из  главных  задач  школы.  Необходимо  продолжить  работу  педагогов  по  укреплению  здоровья  детей,  организации  рационального  режима  дня  учащихся,  обеспечению  питания  учащихся,  внедрению  здоровьесберегающих  технологий  в  образовательный  процесс,  взаимодействию  с  родителями  учащихся  по  воспитанию  осознанной  потребности  у  детей  ведения  здорового  образа  жизни.

Количество  детей,  отдохнувших  в  2016-2017 учебном  году   в  пришкольном  лагере -52 человек.

В 2017-2018 учебном году воспитательная работа в школе была насыщена разнообразными мероприятиями, которые были направлены на развитие духовного здоровья школьников, здоровья физического, интеллектуальных способностей, чувства патриотизма, коллективизма.

Мероприятия:

1)Праздник, посвященный 1 сентября - Дню знаний (Казагашева И.Л.).

2)Осенний кросс (Анисимов И.М.)

3) Праздник, посвященный Дню учителя - Маевская Д.А.

4) Акция «Светлячок» на школьном уровне, 1 класс, Казагашева И.Л.

5) Праздник «Мисс Осень» (Маевская Д.А.), 17.11.17г.

6) Конкурс «Читающая мама» (Казагашева И.Л.), 23.11.17г.

7) Викторина «Символы России» ко Дню Конституции для начальной школы (Казагашева И.Л.),12.12.17г.

8)Викторина для 5-11 классов, посвященная ко Дню Конституции (Солодякова К.П.), 12.12.17г.

9)Выборы представителей Ученического Совета школы, (Маевская Д.А.)

10)Новогодние праздники (Солодякова Е.П., Гоева А.П.)

11)Праздничное мероприятие «Татьянин день», (Пиленева Н.А.), 25.01.18г.

12)Библиотечный урок в 1-4 классах «Снятие блокады Ленинграда», (Казагашева И.Л.), 23.01.18г.

13)Библиотечный урок в 5-8 классах «Снятие блокады Ленинграда», (Казагашева И.Л.), 23.01.18г.

14)Выставка книг «Дни воинской славы», (Казагашева И.Л.).

15)Открытый урок в 1 классе «Спасибо тебе, Азбука!», (учитель Казагашева И.Л.), 08.02.18г.

16)Конкурс «Живая классика» школьный этап (учителя Хабарова П.Б. и Казагашева И.Л.), 20.02.18г.

17)Итоги Всероссийского конкурса «Человек в истории»- сертификат участия (Солодякова К.П.).

18) Подготовка и участие в конкурсе проектов по родным языкам (учителя Солодякова К.П., Сунчугашева Л.Н., Делянская К.В.)

19)Спортивные соревнования, посвященные 23 февраля (Анисимов И.М.)

10)Праздничное мероприятие «Поле чудес», посвященное 8 марта, 1-4 классы (Солодякова Е.П.)

20)Спортивные соревнования, посвященные 8 марта, 5-11 классы (Анисимов И.М., Маевская Д.А.)

21)Конкурс рисунков, посвященный 8 марта и Берингии, (учителя начальных классов и Маевская Д.А.)

22)Акция «Для вас, любимые» (изготовление открыток и поздравление ветеранов труда и пожилых женщин - Солодякова Е.П., Гоева А.П., Хабарова П.Б., Казагашева И.Л.)

23)Урок мужества, посвященный инициативе «Горячее сердце» (1-2 классы Казагашева И.Л., 3-4 классы Солодякова Е.П., 5-9 классы Солодякова К.П.)

24)Акция «Берингия -2018» для 1-4 классов, Гоева А.П.

25)Акция «Спорт-альтернатива пагубным привычкам», Анисимов И.М.

26)Акция «Моя любимая собака» (Гоева А.П.)

27) Воспитательные мероприятия, посвященные Дню Космонавтики: в 1-4 классах  викторина «Что я знаю о космосе» (Казагашева И.Л.) и в 5-10 классах ученический марафон «Космос и мы» (Солодякова К.П.)

28) Встречи – беседы с участниками «Берингии 2018»: 1-4 классы (учителя начальных классов), 5-10 классы (Солодякова К.П.)

29) Оформление общешкольного уголка, посвященного «Берингии 2018», изготовление памятных сувениров трем участникам гонки (Солодякова Е.П.)

30) Участие в муниципальном конкурсе «Учитель года» (Солодяков С.В.)

31) Участие в муниципальном конкурсе методических разработок (Казагашева И.Л.)

32) Подготовка участника конкурса «Ученик года» (Солодякова Е.П.)

32) Уроки парламентаризма в 1-11 классах (учителя начальных классов, Солодякова К.П.)

33) Активное участие в подготовке и проведении праздника, посвященного 9 мая (конкурс рисунков и плакатов, конкурс макетов военной техники, акция «письмо солдату») учителя начальных классов Казагашева И.Л., Хабарова Н.А., Сейдахмедова А.А., Солодякова Е.П.

34) Общешкольный конкурс чтецов «Строки, опаленные войной» (Казагашева И.Л.)

35) Митинг, посвященный Дню Победы (Хабарова Н.А., Маевская Д.А.)

36) Последний звонок (Делянская К.В., Гоева А.П.)

37) Выпускной вечер 4 класса (Солодякова Е.П.)

38) Акция «Чистое слово» (Гоева А.П., Казагашева И.Л., Солодякова Е.П.)

39) День здоровья (Хабарова Н.А., Анисимов И. М.).

Выводы: мероприятия проводятся на хорошем уровне; если  качество подготовки мероприятий не соответствует, причина: нехватка времени, большая загруженность учителей или неправильная организация своей работы.

 

 

Классные часы и тематические уроки:

1)Россия, устремленная в будущее

2)Комплексная безопасность детей

3)Единый день пенсионной грамотности (9-11 кл)

4)Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

5)Беседы по профилактике правонарушений в рамках программы профилактической работы с подростками «Профилактика асоциального поведения с основами правовых знаний»

6)Профилактика дорожно-транспортного травматизма.

7) Тематика классных часов за 4 четверть: Комплексная безопасность детей, Безопасность на льду, Берингия 2018, Безопасность детей в школе, Уроки доброты, Уроки мужества.

 

Работа социального педагога и Тимуровской команды под ее руководством:

1) Акция «Уроки доброты» по сбору игрушек для нуждающихся детей

2) Акция «День добрых дел», сбор вещей для многодетных семей, 17.11.17г.

3) Акция «Молодежь против преступности» среди населения

4) Акция «Мы против терроризма» среди населения

5) «Законопослушное поведение в обществе», беседа с 5 классом, 21.11.17г.

6) Акция «Чистое слово» и «Мы за ЗОЖ против табакокурения» в ОО

 

Участие в конкурсах:

1) Краевой конкурс «Лучшая творческая работа на родном языке коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока, проживающих на территории Камчатского края", Солодякова Е.П., 1 место (эссе)-Рольтыгиргин А., 1 место (сказания и легенды)-Солодякова В., 1 место-Хабаров А.

2) Солодякова К.П., участие во всероссийском конкурсе «Люди в истории», результат будет в апреле 2018 года.

3) Конкурс творческих работ «Сказку дарит Новый Год» в номинации «Рисунок», 3 участника 1 класс, Казагашева И.Л.

4)Международный конкурс «Я-юный гений» по предметам «Обучение грамоте», «Математика», «Окружающий мир», 4 участника 1 класс, Казагашева И.Л.

5) Международный конкурс «Я-юный гений» по предметам «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир», «Чтение», 8 участников 2 класс, Пиленева Н.А.

6) Международный конкурс «Я-юный гений» по английскому языку, 6 человек, Солодякова К.П.

 

 

Работа кружков (допобразование):

1.Кружок «Компьютерная грамотность»

Руководитель кружка Сейдахмедова А.А.

 

2.Кружковая деятельность по английскому языку

Руководитель Солодякова К.П.

 

3.Кружок «Бисеринка»

Руководитель Солодякова Е.П.

 

4.Спортивные секции

Руководитель Анисимов И.М.

 

5.Кружок «Юный умелец»

Руководитель Ковчуг И.Н.

 

Результативность работы кружков: по итогам работы кружков мы говорили о проведении в 3 четверти мероприятия (конференции), на котором руководители кружков представят результаты деятельности, но конференции не было. За результативность кружка отвечает руководитель, а не ученики, посещающие кружок.

Также проводится внеурочная деятельность в рамках ГПД.

Кружковая работа востребована в школе, руководители кружков должны быть заинтересованы, чтобы дети посещали кружки, т.к. посещаемость, в частности спортивных секций не удовлетворяет сегодняшним требованиям. Должен быть результат деятельности кружка, продукты деятельности, проекты, презентации.

Задачи:

1)продолжить совершенствование воспитательной работы школы и работы допобразования;

2)принимать более активное участие в конкурсах регионального и федерального уровня, т.к. такие конкурсы как «Моя малая Родина» остались без участия;

3)обратить внимание на Национальный рейтинг детей и молодежи «Страна молодых», онлайн- конкурсы «Онфим», «Сетевичок».

 

 

План работы

МКОУ «Аянкинская средняя школа» на 2018-2019 учебный год

Цель: Повышение качества образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

Задачи:

1. Создание условий для повышения качества образовательной подготовки за счет:

  1. совершенствования механизмов повышения мотивации учащихся к учебной деятельности;
  2. формирования у учащихся ключевых компетенций в процессе овладения универсальными учебными действиями;
  3. совершенствования межпредметных связей между системой основного и дополнительного образования;
  4. развития внутришкольной системы оценки качества образования, сопоставления реальных достигаемых образовательных результатов с требованиями ФГОС, социальным и личностным ожиданиям потребителей образовательных услуг.

2.Совершенствование воспитательной системы школы на основе:

  1. активизации совместной работы классных руководителей и учителей-предметников по формированию  личностных качеств учащихся;
  2. сплочению классных коллективов через повышение мотивации учащихся к совместному участию в общешкольных, внеклассных мероприятиях, экскурсионной программах, проектной деятельности.
  3. повышению уровня общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшению качества проводимых тематических классных часов,
  4. расширения форм взаимодействия с родителями;
  5. профилактики  девиантных форм поведения и вредных привычек.

3. Совершенствование системы дополнительного образования на основе:

  1. обеспечения благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одарённых детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
  2. повышение эффективности работы по развитию творческих способностей, интеллектуально-нравственных качеств учащихся;
  3. развитие самореализации, самообразования для дальнейшей профориентации учащихся.

4. Повышение профессиональной компетентности через:

1. совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой деятельности школьных методических объединений;

  1. развитие системы самообразования, презентацию портфолио результатов их деятельности.

5. Совершенствование информационной образовательной среды школы за счет:

1.    эффективного использования в урочной и внеурочной деятельности  ИКТ;

2.модернизации официального сайта школы в соответствии с  различным направлениям деятельности;

  1. организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам, связанным с использованием ИКТ.

Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса.

План работы по всеобучу

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Провести учёт детей, подлежащих  обучению в школе

до 31 августа

администрация

2

Комплектование 1, 10 классов

до 31 августа

директор

3

Сбор сведений о трудоустройстве выпускников школы

до 26 августа

кл. руководители

4

Проверка списочного состава обучающихся по классам.

до 5 сентября

зам. директора по УВР

5

Собеседование с библиотекарем школы о степени обеспеченности школьников учебниками и сохранности учебного фонда школы

до 10 сентября

администрация

6

Организация встреч с сотрудниками ГАИ: проведение дней безопасности дорожного движения

сентябрь-май

преподаватель-организатор ОБЖ

7

Организация горячего питания в школе. Составление графика питания в столовой. Организация дежурства учителей в столовой.

август-сентябрь

директор,

повар

8

Составление расписания занятий

до 2 сентября

зам. директора по УВР

9

Комплектование  кружков

до 5 сентября

администрация

10

База данных детей из многодетных и малообеспеченных, опекунских семей

сентябрь

Социальный педагог

11

Обследование сирот и опекаемых детей, семей «группы риска»

сентябрь

Социальный педагог

12

Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники безопасности

1 раз в четверть

Администрация

13

Организация работы по пропаганде здорового образа жизни

в течение года

Педагог - организатор

14

Учёт посещаемости школы  обучающимися

ежедневно

кл. руководители

15

Организация работы с обучающимися, мотивированными на обучение (олимпиады, конкурсы, соревнования, интеллектуальные марафоны)

в течение года

зам. директора по УВР

16

Контроль выполнения рабочих программ по всем учебным предметам

1 раз в четверть

зам. директора по УВР

17

Работа с будущими первоклассниками и их родителями (организация занятий по подготовке к школе)

декабрь-февраль

учитель

18

Профориентация (изучение профессиональных предпочтений выпускников, связь с учебными заведениями, оформление стендовой информации для обучающихся и их родителей)

в течение года

классные руководители

19

Работа по предупреждению неуспеваемости, отсева и профилактике правонарушений

в течение года

зам.директора по ВР, кл.руководители

20

Организация работы по подготовке обучающихся к государственной (итоговой) аттестации

по плану

зам. директора по УВР

21

Своевременное информирование родителей обучающихся об итогах успеваемости их детей

в течение года

кл. руководители

22

Организация индивидуальной работы с обучающимися, имеющими неудовлетворительные отметки по предметам

в течение года

учителя-предметники

24

Ведение журнала по ТБ, проведение инструктажа с обучающимися

в течение года

кл. руководители

25

Анализ работы по всеобучу

май-июнь

директор

План работы по реализации ФГОС ООО.

Задачи:

  1. Реализация ФГОС ООО в соответствии с нормативными документами.
  2. Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС НОО в течение 2018-2019 учебного года.
  3. Реализация мероприятий в рамках методической темы ОУ «Повышение качества образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения».

 

№п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Контрольные показатели

1

Организационное обеспечение

1.1

Планирование деятельности рабочей группы ОУ: внесение изменений в план работы рабочей группы с учетом новых задач на 2018-2019 учебный год

сентябрь

Руководитель рабочей группы

план работы ОУ и рабочей группы на 2018-2019 учебный год

1.2.

Участие в семинарах-совещаниях регионального и муниципального уровня по вопросам реализации ФГОС ООО

В соответствии с планом-графиком Управления образования

Директор (заместитель директора), учителя

Информирование всех заинтересованных лиц о результатах семинара-совещания

1.3.

Проведение совещаний о ходе реализации ФГОС ООО в ОУ: о промежуточных итогах реализации ФГОС ООО в 5-8 классах

 

 

Январь

 

Директор (заместитель директора)

Аналитические справки, решения совещания, приказы директора

1.4.

Мониторинг результатов освоения ООП ООО: входная диагностика

- промежуточная диагностика УУД

- диагностика результатов освоения ООП ООО по итогам обучения в 5-8 классах

 

сентябрь

 

Январь

 

Май

Заместитель директора по УВР

Анализ результатов мониторинга

1.5.

Организация дополнительного образования: - согласование расписания занятий по внеурочной деятельности

Август

Заместитель директора по УВР

Утвержденное расписание занятий

1.6.

Организация работы с материально-ответственными лицами, закрепленными за оборудованием ОУ (порядок хранения и использования техники, вопросы ее обслуживания и т.п.)

Октябрь

Заместитель директора по УВР

План-график использования техники, журнал по использованию техники в образовательном процессе и т.д.

1.7.

Разработка плана-графика реализации ФГОС ООО в 2019-2020 учебном году

Май-июнь

Руководитель рабочей группы

Проект плана-графика реализации ФГОС ООО на 2019-2020 учебный год

2.

Нормативно-правовое обеспечение

2.1.

Отслеживание и своевременное информирование об изменениях нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней

По мере поступления

Директор

Информация для стендов, совещаний, педагогических советов

 

 

 

 

 

3.

Финансово-экономическое обеспечение

3.1.

Проверка обеспеченности учебниками обучающихся

До 3 сентября

Библиотекарь, учителя

Информация

3.2.

Оснащение школьной библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП

в течение года

администрация

база учебной и учебно-методической литературы ОУ

3.3.

Анализ материально-технической базы ОУ с учетом закупок:

- количество компьютерной техники, программного обеспечения в учебных кабинетах, библиотеке;

- анализ работы Интернет-ресурсов;

- условий для реализации внеурочной деятельности;

- учебной и учебно-методической литературы.

Октябрь-ноябрь

Заместитель директора, библиотекарь

База данных по материально-техническому обеспечению ОУ, база учебной и учебно-методической литературы ОУ, аналитическая справка

4.

Кадровое обеспечение

4.1.

Утверждение штатного расписания и расстановка кадров на 2018-2019 учебный год

Август

Директор

Штатное расписание

4.2.

Составление заявки на курсовую подготовку

Сентябрь

Заместитель директора по УВР

Заявка

5.

Информационное обеспечение

5.1.

Организация взаимодействия учителей  по обсуждению вопросов ФГОС ООО, обмену опытом

По плану МО

Руководитель МО

анализ проблем, вынесенных на обсуждение; протоколы МО

5.2.

Сопровождение разделов (страничек) сайта ОУ по вопросам ФГОС

Ежеквартально

Ответственный за сайт ОУ

Обновленная на сайте информация

5.3.

Проведение родительских собраний в 5-8 классах:

- мониторинг результатов обучения по ФГОС ООО в 5-8 классах

Апрель-май

Заместитель директора по УВР, учитель

Протоколы родительских собраний

5.4.

Размещение материалов в классных уголках «Реализация ФГОС ООО»

В течение года

Учителя

Актуальная информация, размещенная на стенде

5.5.

Индивидуальные консультации для родителей

По необходимости

Заместитель директора, кл.руководитель

 

5.6.

Обеспечение доступа родителей, учителей и детей к электронным образовательным ресурсам ОУ, сайту ОУ

постоянно

Библиотекарь, зав.кабинетом информатики

Журнал посещений

6.

Методическое обеспечение

6.1.

Проведение методической недели

«Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС второго поколения».Практическое  занятие «Составление технологической карты урока»

Раз в полугодие

заместитель директора по УВР

Обобщенный опыт и методические рекомендации для учителей ОУ, материалы для сайта и медиатеки

6.2.

Стартовая диагностика учебных достижений обучающихся на начало учебного года.

Сентябрь, январь

Руководитель МО НК

Банк диагностик

6.3.

Методическое обеспечение внеурочной деятельности:  анализ работы кружков

По графику ВШК

Заместитель директора, педагоги, ведущие занятия по внеурочной деятельности

анализ проблем, вынесенных на обсуждение;

6.4.

Обобщение опыта реализации ФГОС ООО в ОУ:  анализ работы учителей.

Сентябрь-декабрь

Заместитель директора, учителя

Предложения по публикации опыта учителей, материалы для публичного отчета

План мероприятий по подготовке к
государственной (итоговой) аттестации

 

Основные мероприятия

Срок

исполнения

Ответственные

исполнители

Раздел 1. Нормативное и ресурсное обеспечение

1.1

Изучение нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации в 2018-2019 учебном году

- на совещаниях при директоре;

- на методических совещаниях;

- на классных часах, родительских собраниях

октябрь-май

заместитель директора по УВР,

классные руководители

1.2

Регулирование процедурных вопросов подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации через издание системы приказов по школе

в течение года

директор школы

 

1.3

Изучение инструкций и методических материалов на заседаниях МО:

- изучение демоверсий, спецификации, кодификаторов, методических и инструктивных писем по предметам;

- изучение технологии проведения ГИА в новой форме и форме ЕГЭ

январь-апрель

заместитель директора по УВР

 

Раздел 2. Кадры

2.1

Проведение инструктивно-методических совещаний:
- анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ в 2017-2018 учебном году на заседаниях МО учителей-предметников,

- изучение проектов КИМов 2019 года;

- изучение нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации в 2018-2019 году

октябрь, апрель

 

 

руководители МО

 

заместитель

директора по УВР

2.2

Участие учителей школы, работающих в  9,11-х классах, в работе семинаров районного уровня по вопросу подготовки к ОГЭ , ЕГЭ

сентябрь-май

учителя-предметники

2.3

Рассмотрение педагогическим советом вопросов, отражающих проведение государственной (итоговой) аттестации:

- о допуске обучающихся к государственной (итоговой) аттестации;

- анализ результатов государственной (итоговой) аттестации и определение задач на 2019-2020 гг.;

апрель-июнь

заместитель

директора по УВР

 

Раздел 3. Организация. Управление. Контроль

3.1

Сбор информации о выборе предметов для прохождения государственной (итоговой) аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ через анкетирование  выпускников   9, 11-х классов

октябрь,

до 1 марта

классные руководители

3.2

Подготовка выпускников 9-х классов к ОГЭ:

- проведение собраний  учащихся;

- изучение нормативно-правовой базы, регулирующей проведение государственной (итоговой) аттестации;

-практические занятия с учащимися по обучению технологии оформления бланков;

-организация диагностических работ с целью овладения учащимися методикой выполнения заданий;

октябрь,  декабрь, февраль, апрель

заместитель

директора по УВР, классные руководители,

учителя-предметники

 

3.3

Подготовка и обновление  списков по документам личности для формирования электронной базы данных выпускников

до 31 декабря

заместитель

директора по УВР

3.4

Проведение административных контрольных работ в форме ЕГЭ и ОГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору обучающихся

октябрь, декабрь, апрель

заместитель

директора по УВР

3.5

Контроль за своевременным прохождением рабочих программ

1 раз в четверть

заместитель

директора по УВР

3.6

Контроль за деятельностью учителей, классных руководителей по подготовке к ГИА

в течение года

заместитель

директора по УВР

3.7

Подача заявлений обучающихся 9, 11-х классов на экзамены по выбору

до 1 марта

заместитель

директора по УВР

3.8

Подготовка списка обучающихся 9, 11-х классов, подлежащих по состоянию здоровья итоговой аттестации в особых условиях.

май

заместитель

директора по УВР

3.9

Составление расписания проведения ГИА выпускников 9-х классов в традиционной форме

до 10 мая

заместитель

директора по УВР

3.10

Подготовка и выдача пропусков на ЕГЭ и ОГЭ для выпускников, допущенных к ГИА

до 15 мая

заместитель

директора по УВР

3.11

Организация сопровождения и явки выпускников на экзамены

май, июнь

директор

3.12

Ознакомление выпускников и их родителей с результатами экзаменов в форме ОГЭ и в форме ЕГЭ

июнь

заместитель

директора по УВР

 

 

 

 

Раздел 4. Информационное обеспечение

4.1

Оформление информационных стендов (в кабинетах) с отражением нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11-х классов в 2017-2018 учебном году

октябрь, апрель

заместитель

директора по УВР

4.2

Проведение разъяснительной работы среди участников образовательного процесса о целях,  формах проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11-х классов

в течение года

заместитель

директора по УВР

4.3

Проведение родительских собраний:

- нормативно-правовая база, регулирующая проведение государственной (итоговой) аттестации в 2019 году;

- подготовка учащихся к итоговой аттестации, 
- проблемы профориентации и правильного выбора предметов для экзаменов в период итоговой аттестации

ноябрь, апрель, май

 

заместитель

директора по УВР, классные руководители

4.4

Информирование обучающихся и родителей о портале информационной поддержки ЕГЭ, размещение необходимой информации на сайте школы

февраль-май

заместитель директора по УВР

4.5

Формирование отчетов по результатам ГИА в 2018-2019 учебном году

июнь

заместитель директора по УВР

План работы по информатизации

Цель: повышение качества образовательной и профессиональной подготовки в области применения современных информационных технологий.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Организационная работа

1

Формирование информационно-коммуникативной компетентности обучающихся через уроки, элективные курсы, групповые и индивидуальные занятия, проектную деятельность

в течение года

учителя-предметники

2

Проведение инструктажей по ТБ работы в кабинете информатики и работе в сети Интернет с участниками образовательного процесса

сентябрь

зав.кабинетом информатики

3

Создание условий для свободного доступа учащихся и преподавателей к сетевым образовательным ресурсам, к системе электронных учебных материалов

в течение года

зав.кабинетом информатики

4

Создание  контролируемого доступа  участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет

в течение года

учителя-предметники

 

Методическая работа

1

Изучение методических материалов на сайтах ФЦОР, ЕКЦОР

постоянно

руководители МО

2

Методическая неделя по теме «Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС второго поколения»

январь

зам.директора по УВР

3

Консультация по заполнению электронного журнала в системе «БАРС»

октябрь-декабрь

учитель информатики

4

Возможности сети Интернет по подготовке обучающихся к ЕГЭ

по плану МО

учителя-предметники

9

Участие школьников в дистанционных олимпиадах

в течение года

учителя-предметники

10

Компьютерное тестирование обучающихся по подготовке к ГИА и ЕГЭ по предметам

в течение года

учитель информатики

 

Информационная работа

1

Развитие школьного сайта:
- обновление разделов сайта

- своевременное размещение информации на странице новостей

ежемесячно

ответственный за сайт

2

Заполнение электронного журнала

еженедельно

зам.директора по УВР, учителя-предметники

3

Компьютерный мониторинг качества знаний

1 раз в четверть

зам.директора по УВР

4

Оснащение учебных кабинетов дополнительным оборудованием

в течение года

директор

 

Анализ и контроль

1

Документооборот электронной почты

постоянно

Ответственный

2

Ведение журнала регистрации входящей и исходящей электронной почты

в течение года

Ответственный

3

Контроль по использованию в образовательной деятельности средств ИКТ

в течение года

администрация

4

Своевременность заполнения электронных мониторингов

ежемесячно

зам.директора по УВР

5

Анализ текущей ситуации процесса информатизации в школе.

июнь

зам.директора по УВР

 

План внутришкольного контроля за УВП

Сроки

Класс

Цель проверки

Вид и формы контроля

Ответственные

Итог

сентябрь

1 неделя

1-11

Проверка соблюдения санитарно-гигиенических норм ОТ и ТБ

Рейды

администрация

 

СД

1 неделя

1-11

Мониторинг охвата всеобучем

Фронтальный

Отчёты классных руководителей

ЗДУВР

СД

1 неделя

1-11

Рабочие программы и приложения к ним (календарно-тематическое планирование)

Обзорный

проверка и утверждение

ЗДУВР

Приказ, СЗ, СД

2 неделя

1-11

Планы воспитательной работы классных руководителей

Обзорный

проверка и утверждение

ЗДУВР

приказ, МО КР

2-4 неделя

1

Адаптация обучающихся 1 классов. Выявление уровня школьной зрелости

Классно-обобщающий

Наблюдение, собеседование, посещение уроков

ЗДУВР

приказ, СЗ

2-4 неделя

5

 

Изучение уровня преподавания в 5-х классах и степени адаптации обучающихся к средней школе (выполнение требований по преемственности)

Классно-обобщающий

Посещение уроков, диагностические работы, дневники, тетради, анкетирование

администрация

приказ, СЗ

3-4 неделя

1-11

Классные журналы, журналы  и кружковой работы,

личные дела обучающихся, алфавитная книга

Обзорный

просмотр документации

ЗДУВР

Приказ, СД

3 неделя

1-11

Мониторинг охвата обучающихся дополнительным образованием

Обзорный

просмотр документации

ЗДВР

Отчёт, СД

4 неделя

1-11

Журналы инструктажей по ОТ и ТБ

Персональныйпросмотр журналов

ЗДУВР

Приказ, СД

4 неделя

 

План работы МО на год

Обзорный

просмотр документации,

ЗДУВР

МС

октябрь

1-3 неделя

1, 5

Посещение уроков (адаптация к новым условиям)

Классно-обобщающий

Наблюдение, собеседование

ЗДУВР

приказ, СЗ

1-3 неделя

5-6,

7-8,

9-11

Проверка ведения дневников

Обзорный

своевременное выставление оценок учителем

ЗДУВР

приказ, СД

2-3   неделя

2-11

Посещение уроков (система контроля и оценки знаний обучающихся)

Тематический, собеседование, наблюдение, проверка документации

ЗДУВР

анализ, ПС

3 неделя

2-11

Мониторинг качества усвоения учебных программ

Тематический

Диагностические работы

ЗДУВР

приказ, СЗ

3-4 неделя

5-6

Проверка контрольных и рабочих тетрадей по русскому и инос-транному языку

Обзорный

периодичность проверки, объём д/з

ЗДУВР

приказ, СЗ

3-4 неделя

5-11

1-й (школьный) этап всероссийской олимпиады школьников

Тематический

работа с одарёнными детьми

ЗДУВР

приказ, МС

4 неделя

1-11

Проверка ведения классных журналов

Обзорный

состояние журналов,

ЗДУВР

приказ, СЗ

ноябрь

1 неделя

1-11

Выполнение рабочих программ за 1 четверть

Обзорный

проверка документации, отчёты

ЗДУВР

Приказ, ПС

2 неделя

2-9

Проверка классных журналов

Обзорный

выставление отметок за четверть

ЗДУВР

Приказ, СЗ

2 неделя

 

Контроль за деятельностью МО учителей-предметников

Персональный

Выполнение плана работы МО, оформление протоколов

ЗДУВР

МС

2-3 неделя

8- 9

Проверка контрольных и рабочих тетрадей по математике

Обзорный

периодичность проверки, объём д/з

ЗДУВР

приказ, СЗ

3-4 неделя

8-11

Организация внеурочной деятельности по ФГОС

Тематический

Анализ, посещение уроков

ЗДУВР

приказ, СЗ

4 неделя

2-4

Проверка ведения дневников

Обзорный

своевременная проверка кл. руководителями

ЗДУВР

приказ, СЗ

декабрь

1 неделя

7-9

Проверка контрольных и рабочих тетрадей по русскому и иностранному

Обзорный

периодичность проверки учителем, соблюдение ЕОР

ЗДУВР

приказ, СЗ

1-2 неделя

1-3

Изучение опыта работы учителей начальных классов  по реализации деятельностного подхода в обучении

Персональный

наблюдение, анализ результатов

ЗДУВР

анализ, ПС

2-3 неделя

2-11

Мониторинг качества усвоения учебных программ

Тематический

диагностические работы

ЗДУВР

приказ, СЗ

4 неделя

1-11

Выполнение рабочих программ за 1-е полугодие

Обзорный

проверка документации

ЗДУВР

Приказ, ПС

4 неделя

1-11

Проверка классных журналов

Обзорный

объективность выставления отметок за четверть

ЗДУВР

приказ, СД

январь

3 неделя

2-4

Проверка контрольных и рабочих тетрадей по математике, русскому, хакасскому, иностранному языку

Обзорный

периодичность проверки

ЗДУВР

приказ, СЗ

3-4 неделя

1-11

Выполнение практической части по предметам

Тематический

Проверка журналов

ЗДУВР

приказ, СЗ

4 неделя

1-3

Мониторинг сформированности УУД (работа с текстом)

Тематический

Диагностика

ЗДУВР

приказ,ПС

4 неделя

9, 11

Контроль за работой учителей по подготовке учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ

Персональный

посещение уроков, собеседование

ЗДУВР

приказ, СЗ

февраль

1 неделя

10-11

Проверка контрольных и рабочих тетрадей по русскому языку

Обзорный

периодичность проверки, виды работ

ЗДУВР

приказ, СЗ

1-2 неделя

5-11

Предметные недели

Тематический

Анализ, посещение уроков

ЗДУВР

приказ, СЗ

2 неделя

5-8

Проверка дневников

Обзорный

соответствие записей в дневниках и кл. журналах

ЗДУВР

приказ, СД

3 неделя

1-11

Проверка классных журналов

Обзорный

просмотр состояния

ЗДУВР

приказ, СД

4 неделя

 

Контроль за деятельностью МО учителей-предметников

Персональный

Выполнение плана работы МО, оформление протоколов

ЗДУВР

МС

март

1-2 неделя

7-11

Состояние преподавания физики в школе

Тематический

анализ, посещение уроков

ЗДУВР

приказ, СЗ

2 неделя

2-11

Мониторинг качества усвоения учебных программ

Тематическийдиагностические работы

ЗДУВР

приказ, СЗ

2-3 неделя

1-3

Анализ проведения

занятий внеурочной деятельности

Персональный

наблюдение, собеседование

ЗДУВР

приказ, СЗ

3 неделя

1-11

Выполнение рабочих программ за 3-ю четверть

Обзорный

проверка документации

ЗДУВР

Приказ, ПС

3 неделя

5-7

Проверка контрольных и рабочих тетрадей по математике

Обзорный

периодичность проверки, виды работ

ЗДУВР

приказ, СЗ

3-4 неделя

1-11

Контроль за организацией

воспитательной

деятельности по

духовно – нравствен-ному развитию и

воспитанию

Тематический

Посещение мероприятий, кл.часов, ОРКСЭ

ЗДУВР

приказ, ПС

4 неделя

1-11

Проверка классных журналов

Обзорный

просмотр состояния

ЗДУВР

приказ, СД

апрель

1 неделя

9,11

Контроль за проведением родительских собраний

Персональный

посещение, протоколы

ЗДУВР

ПС

2 неделя

10-11

Контроль за деятельностью учителей, работающих в профильных классах

Персональный

посещение уроков, собеседование, проверка планов

ЗДУВР

Приказ, СЗ

3 неделя

10-11

Проверка контрольных и рабочих тетрадей по математике

Обзорный

периодичность проверки, виды работ

ЗДУВР

приказ, СЗ

2-4 неделя

9,11

Диагностические работы по русскому языку и математике, предметам по выбору

Тематическийподготовка к ГИА обучающихся 9, 11 классов

ЗДУВР

приказ, СЗ

4 неделя

1-11

Проверка классных журналов

Обзорный

просмотр состояния

ЗДУВР

приказ, СЗ

май

1 неделя

5-8,10

Проверка экзаменационного материала для промежуточной аттестации

Тематическийподготовка к экзаменам

ЗДУВР

СЗ

2-3 неделя

1-4

Итоговые контрольные работы

Тематический

диагностические работы

ЗДУВР

приказ, МО НК

3 неделя

 

Контроль за деятельностью МО учителей-предметников

Персональный

Выполнение плана работы МО, оформление протоколов

ЗДУВР

МС

4 неделя

5-8, 10

Промежуточная аттестация школьников

Обобщающийэкзамены

ЗДУВР

приказ, ПС

4 неделя

1-11

Выполнение рабочих программ

Обзорный

проверка документации

ЗДУВР

приказ, ПС

4 неделя

1-11

Проверка классных журналов

Обзорный

просмотр состояния

ЗДУВР

приказ, СЗ

июнь

1-3 неделя

9, 11

Государственная (итоговая) аттестация

Итоговыйэкзамены

ЗДУВР

приказ, ПС

2 неделя

1-11

Ведение документации

Обзорный

просмотр

ЗДУВР

Приказ, ПС

1-4 неделя

1-8,10

Организация летнего отдыха

Фронтальный

работа лагеря

начальник лагеря

ПС

План методической работы

Методическая тема: «Повышение качества образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения»

Цель: повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.

Задачи.

1.Совершенствовать внутришкольную  систему повышения квалификации учителей.

2.Внедрять новые формы непрерывного повышения  профессиональной компетентности педагогов .

3.Создать условия для самореализации всех участников образовательного процесса через раскрытие их творческого потенциала и участие в инновационной деятельности.

4.Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.

5.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

Формы и виды деятельности

Сроки

Ответственные

  1. Обеспечение управления методической работой

1.1. Работа тематических педагогических советов:

-- Инновационное обучение в школе - системно-деятельностный подход

 

январь

 

 

зам. директора по УВР

1.2.  Работа методического совета:

- О проведении первого этапа Всероссийской олимпиады школьников

- Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС второго поколения

-  Проект концепции и содержания профессионального стандарта учителя

- Мониторинг образовательных достижений школьников

 

октябрь

 

февраль

апрель

май

 

 

зам. директора по УВР

 

 

1.3.   Работа школьных методических объединений:

- Реализации ФГОС НОО и ООО

- Возможности сети Интернет по подготовке школьников к ЕГЭ, ГИА

- Работа с электронным журналом

- Система контроля и оценки знаний обучающихся

- Итоги работы по самообразованию (курсовая подготовка, семинары)

По плану

руководители МО

  1. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя

2.1. Мониторинг развития педагогического коллектива.

- курсы; - аттестация; - достижения и награды.

сентябрь

 

в течение года

зам. директора по УВР

2.2. Банк данных педагогического опыта:

- публикации, открытые уроки,  мастер-классы

в течение года

зам. директора по УВР

2.3. Работа с молодыми специалистами и прибывшими учителями.

- знакомство с традициями школы;

- выбор темы по самообразованию;

- практикум по разработке рабочих программ по предмету;

- самоанализ урока;

- портфолио учителя;

- выявление профессиональных затруднений учителя.

 

 

сентябрь-апрель

зам. директора по УВР

учитель-наставник

 

 

 

 

 

 

2.4. Аттестация педагогических работников:
-  нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации педагогов;

- аналитический отчет о результатах педагогической деятельности;

аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности;

- оформление стенда по аттестации;

- перспективный план прохождения аттестации.

 

 

Сентябрь - май

 

зам. директора по УВР

 

 

 

 

 

 

2.5. Курсовая переподготовка:

- перспективный план прохождения курсовой подготовки;

- дистанционное обучение;

- заявка на курсы.

сентябрь

зам. директора по УВР

  1. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения 
    передового опыта

3.1. Методическая неделя по теме «Метапредметный подход в обучении как основное требование ФГОС второго поколения»:

- открытые уроки с последующим самоанализом;

- разработка рекомендаций по итогам методнедели.

 

январь

 

 

 

 

 

 

зам. директора по УВР

 

 

 

 

3.2. Школа педагогического мастерства:

- составление технологической карты урока

в течение года

зам. директора по УВР

  1. Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам 
    и работа с одарёнными детьми

4.1. Декада начальных классов, гуманитарных наук, естественно-математических наук, физической культуры и ОБЖ

январь-февраль

 

руководители МО

 

4.2. Обновление банка данных одарённых учащихся

октябрь-декабрь

классные руководители

4.3. Организация участия школьников в предметных олимпиадах и конкурсах разного масштаба

в течение года

учителя-предметники

4.4. Тематические интеллектуальные игры

по графику

руководители МО

4.5. Выступление обучающихся на районной, межрегиональной научной конференции

по плану

Руководители проектов

  1. Информационное обеспечение образовательного процесса

5.1. Электронное  портфолио «Визитная карточка учителя».

5.2. Публикации из опыта работы на сайтах учительских сообществ, в печатных изданиях.

5.3. Создание и развитие персональных страниц учителей-предметников в сети Интернет.

в течение года

 

 

учителя-предметники

 

  1. Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы

6.1. Творческие отчёты учителей по темам самообразования.

6.2. Предоставление педагогических характеристик.

6.3. Подготовка информационно-аналитических материалов по итогам проведения мероприятий.

по планам МО

 

руководители МО

зам. директора по УВР

 

Управление образовательным учреждением

Вопросы

Сроки

Ответственные

1

Анализ деятельности школы за 2017-2018 учебный год и задачи на 2018-2019 учебный год

август

директор, начальник лагеря, зав. УОУ

2

Планирование работы школы в 2018-2019учебном году

зам. директора по УВР

3

Учебный план школы на 2018-2019 учебный год

зам. директора по УВР

 

 

 

 

1

Итоги УВР за I четверть

ноябрь

зам. директора по УВР

2

Экспериментальная работа в школе «Новые подходы оценивания учебных достижений обучающихся»

зам. директора по УВР

 

 

 

 

1

Итоги УВР за I полугодие

январь

зам. директора по УВР

2

Инновационное обучение в школе - системно-деятельностный подход

Учителя начальных классов

3

Утверждение предметов по выбору выпускников 11 класса на участие в ЕГЭ

зам. директора по УВР

1

Утверждение перечня учебников на 2019-2020 учебный год

январь

библиотекарь

2

Утверждение предметов по выбору выпускников 9 класса на участие в ГИА

зам. директора по УВР

3

Утверждение предметов для прохождения промежуточной аттестации обучающихся

зам. директора по УВР

 

 

 

 

1

Итоги методической работы школы за год

май

зам. директора по УВР, руководители МО

2

Допуск обучающихся к промежуточной и государственной (итоговой) аттестации

директор

 

 

 

1

Итоги УВР за 4-ю четверть

зам. директора по УВР

2

Перевод обучающихся 1-8, 10 классов

директор

 

 

 

1

Выпуск обучающихся 9 класса

июнь

 

директор

 

2

Выпуск обучающихся 11 класса


Совещания

Повестка совещания

Сроки проведения

Ответственные

1

Организация образовательного процесса в новом учебном году. Режим работы школы

 

сентябрь

директор

2

Подготовка к утверждению рабочих программ по предметам

зам. директора по УВР

3

Укомплектованность школьной библиотеки учебной литературой

библиотекарь

4

Оперативные данные о посещаемости обучающихся. Отчётная документация классного руководителя

зам. директора по ВР

 

октябрь

 

1

Организация деятельности педагогического коллектива по подготовке к ЕГЭ, ГИА

зам. директора по УВР

2

Организация дежурства учителей по школе

зам. директора по ВР

3

Работа школы  по профилактике ДДТТ

преподаватель-организатор ОБЖ

1

Итоги контроля за организацией горячего питания

 

ноябрь

директор

2

О результатах мониторинга образовательного процесса по результатам контрольных работ

зам. директора по УВР

3

Состояние работы в школе по профилактике правонарушений

зам. директора по ВР

1

Изучение новых нормативных документов

 

декабрь

директор

2

Состояние ведения классных журналов

зам. директора по УВР

3

Итоги  второго (муниципального) этапа всероссийской олимпиады школьников

зам. директора по УВР

4

Результаты смотра учебных кабинетов

зам. директора по ВР

 

 

1

Состояние охраны труда и ТБ в школе

 

февраль

директор

2

Работа кружков, секций в школе. Занятость учащихся во внеурочное время

зам. директора по ВР

3

Работа учителей-предметников по подготовке к ГИА

зам. директора по УВР

1

Предварительное комплектование кадрами на 2019-2020 учебный год

 

март

директор

2

Работа классных руководителей с детьми «группы риска»

зам. директора по ВР

3

О результатах мониторинга образовательного процесса по результатам контрольных работ

зам. директора по УВР

1

О наборе в первый класс

 

апрель

директор

2

Нормативно-правовая база проведения государственной (итоговой) аттестации в 2018-2019 учебном году

зам. директора по УВР

3

Профориентационная работа в 9 классе

зам. директора по ВР

1

Организованное завершении учебного года

 

май

директор

2

О готовности экзаменационного материала

зам. директора по УВР

3

Организация летнего отдыха обучающихся

зам. директора по ВР

 

 

 

Педагогические советы

№ п/п

Тема педсовета

Дата проведения

Ответственные

1.

Анализ учебно-воспитательной работы за 2017-2018 учебный год.

Планирование работы школы на новый 2018-2019 учебный год

Август 2018г.

Администрация

2.

ФГОС ООО: актуальные проблемы реализации.

Адаптация учащихся 1 и 5 классов

Ноябрь 2018г.

Зам.дир. по УВР, педагог-психолог

3.

Инновационное обучение в школе - системно-деятельностный подход

Январь  2019г.

Зам.дир. по УВР

4.

Патриотическое воспитание в современной школе

 

Март 2019г.

Зам.дир. по УВР

5.

О допуске учащихся 2-8, 10 классов к промежуточной аттестации

Май 2019г.

Зам.дир. по УВР

6.

О допуске обучающихся 9,  11 классов к государственной (итоговой) аттестации

Май 2019г.

Зам.дир. по УВР

7.

О переводе обучающихся 1-8, 10 классов в следующий класс по итогам года

Май 2019г.

Зам.дир. по УВР

8.

Об окончании и результативности освоения обучающимися 9-х классов образовательных программ основного общего образования

Июнь 2019г.

Директор школы, Зам.дир. по УВР

9.

Об окончании и результативности освоения обучающимися 11-го класса образовательных программ среднего (полного) общего образования

Июнь 2019г.

Директор школы, Зам.дир. по УВР

Семинары

№ п/п

Тема семинара

Дата проведения

Ответственные

1.

Психологический климат в коллективе

Декабрь

2018г.

Администрация, педагог-психолог

2.

Современный урок. Современные педагогические технологии.

Февраль  2019г.

Зам.дир. по УВР, руководители МО школы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработка  регламента  (режима)  деятельности  ОУ  с  учетом  медико-психологических  рекомендаций  и  нормативных  предписаний  по  обеспечению  санитарно-гигиенических  условий.

Режим  работы  школы:

 

время

перемена

1 урок

8 - 30 – 9-15

10 минут

2 урок

9-25 – 10-10

10 минут

3 урок

10-20 – 11-05

10 минут

4 урок

11-15 – 12-00

15 минут

5 урок

12-15 – 13-00

15 минут

6 урок

13-15 – 14-00

10 минут

7 урок

14-10 – 14-55

 

Внеурочная деятельность

16-00 – 20-00

(по расписанию)

 

Работа библиотеки

Понедельник: На перемене 10 мин – после обеда 14.00-16.00

Вторник:                              На перемене 10 мин- после обеда 14.00-16.00

Среда: На перемене 10 мин- после обеда 14.00-16.00

Четверг: На перемене 10 мин- после обеда 14.00-16.00

Пятница: На перемене 10 мин- после обеда 14.00-16.00

Работа столовой

Завтрак: Младшая школа: 800 – 820

Старшая школа: 815 - 830

Обед: Младшая школа: 1200 – 1215

Старшая школа: 1300 – 1315

 

Учебные дни и каникулы

Учебная четверть

Учебный период

Кол-во недель учебного периода

Каникуляр-ный период

Кол-во дней каникуляр-ного периода

Праздничные дни – дополнительные  выходные

и    каникулярные дни

первая

01.09.18. -

28.10.18.

8

29.10.18. -03.11.18.

6

0

вторая

04.11.18. –

27.12.18.

8

28.12.18. -09.01.19.

13

0

третья

10.01.19. –

20.03.19.

10

21.03.19. – 31.04.19.

11

2  праздничных дня

(23 февраля,  8 марта);

для 1-х классов доп. каникулы – 11.02.2019-17.02.2019 (7 дней)

четвертая

01.04.19.-

31.05.19.

8

01.06.19. – 31.08.19.

 

2 праздничных дня (1мая, 9 мая)

Итого:

 

34

 

30

4

 

 

Дежурство по школе

День недели

Фамилия Имя Отчество

Понедельник

Сейдахмедова Александра Алексеевна

Вторник

Солодякова Евгения Петровна

Среда

Казагашева Инна Леонидовна

Четверг

Пиленева Наталья Аркадьевна

Пятница

Делянская Кристина Витальевна

Понедельник

Солодякова Карина Петровна

Вторник

Чистанова Надежда Павловна

Среда

Солодяков Станислав Валерьевич

Четверг

Сунчугашева Лира  Николаевна

Пятница

Ковчуг Иван Николаевич

 

Классное руководство

1 класс Пиленева Наталья Аркадьевна

1 класс Казагашева Инна Леонидовна

2класс Пиленева Наталья Аркадьевна

3класс Сейдахмедова Александра Алексеевна

4 класс Солодякова Евгения Петровна

5 класс Солодякова Карина Петровна

6 класс Хабарова Полина Борисовна

7 класс Солодякова Карина Петровна

8 класс Сунчугашева Лира Николаевна

9 класс Гоева Антонина Петровна

10 класс Хабарова Полина Борисовна

11 класс Делянская Кристина Витальевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План работы МО учителей начальных классов

на 2018 – 2019 учебный год

Методическая проблема:

«Повышение качества образования учащихся через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся»

Задачи:

1. Усилить внимания к дифференциации и индивидуализации обучения на основе разнообразия программ и перехода на ФГОС второго поколения.

2. Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

3. Применение инновационных технологий, активных форм и методов работы с обучающимися, имеющих конечной целью приобретение детьми способностей к самообразованию и саморазвитию.

4. Активизировать работу с одаренными детьми посредством вовлечения в олимпиадное движение, различные конкурсы.

№ п/ п

Содержание работы

Ответственные

1

Заседание 1(август)

 

1.Утверждение плана работы МО на 2018-2019 учебный год

Руководитель МО

 

2.Утверждение тем самообразования.

Руководитель МО

3.Рассмотрение рабочих программ.

Учителя МО

4. Утверждение календарно-тематического планирования по предметам

Руководитель МО

 

5. Изучение нормативно-методических документов  по начальной школе на 2018-2019 учебный год.

Учителя МО

2

Заседание 2 (октябрь - ноябрь)

 

1.Проверка техники и качества чтения во 2 -4 классах

Солодякова Е. П.

Казагашева И. Л.

 

2. Работа с одаренными детьми. Организация и проведение школьного тура открытой всероссийской олимпиады «Наше наследие» во 2-4 классах.

Пиленева Н. А.

 

3. Работа с одаренными детьми. Организация и проведение муниципального этапа олимпиады школьников по «……………..»

Учителя МО

 

4.Доклад на тему: «Использование здоровье- сберегающих технологий в образовательном процессе»

Казагашева И. Л.

 

 

5. Итоги успеваемости за 1 четверть

Руководитель МО

Заседание 3 (январь)

1. Итоги успеваемости во второй четверти

Руководитель МО

3.Взаимопосещение уроков с целью анализа работы в условиях реализации   компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся для повышения качества знаний обучающихся.

Учителя начальных классов

4.Обсуждение и анализ посещенных уроков

Учителя начальных классов

5. Анализ диагностических работ по русскому языку и математике, проведенных  в 4 классе

Пиленева Н. А.

Заседание 4 (февраль)

4

1.Выступление на педсовете по теме «Итоги реализации  ФГОС в 1-4 классе »  Из опыта работы

 

2. Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом по  работе с одаренными детьми

Руководитель МО

3.Анализ посещенных уроков

Учителя начальных классов

 

4.Доклад на тему: «Реализация компетентностного подхода на уроках»

Солодякова Е. П.

 

5.Доклад на тему: «Использование информационно – ко- коммуникационных технологий в образовательном процессе»

Сейдахмедова А. А.

 

Заседание 5 (март)

 

1. Итоги успеваемости в третьей  четверти

Руководитель МО

 

2.Проведение Недели начальной школы

Учителя начальных классов

 

3.Итоги участия учащихся 2-4 классов в предметной олимпиаде школьников

Руководитель МО

 

 

4. Доклад на тему: «Работа с одаренными детьми»

Казагашева И. Л.

 

Заседание 6 (май)

5

1.Анализ работы МО за 2018/19 учебный год.

Руководитель МО

2. Задачи на 2019-2020 учебный год

Руководитель МО

4.Анализ итоговых контрольных работ, сравнительный анализ техники и качества чтения

Руководитель МО

5.Отчет по методической проблеме

Учителя начальных классов

 

6.Итоги успеваемости за год

Руководитель МО

 

 

План работы педагога-организатора на 2018-2019 год

Наименование мероприятия

Время проведения

Ответственные

1.

ТОРЖЕСТВЕННАЯ ЛИНЕЙКА-ДЕНЬ ЗНАНИЙ

01.09.18

1-11 КЛАСС

2.

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ «КРАСКИ ОСЕНИ»

14.09.18-31.10.18

1-9 КЛАСС

3.

АКЦИЯ «ПЛАНЕТА ЧИСТЫМИ РУКАМИ»

18.09.18

5-11 КЛАСС

4.

КРОСС НАЦИИ

25.09.18

1-11 КЛАСС

5.

КОНЦЕРТ  КО ДНЮ УЧИТЕЛЯ

05.10.18

1-11 КЛАСС

6.

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ «ПОРТРЕТ МОЕГО УЧИТЕЛЯ»

05.10- 16.10.18

1-11 КЛАСС

7.

Конкурс рисунков и плакатов «Дети против наркотиков»

12.10-23.10.18

5-11 класс

7.

НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ

26.10-30.10.18

 

8.

Тематические классные часы, посвящённые празднованию Дня народного единства и согласия

05.11.2018

1-11 классы

9.

Предметная неделя

ноябрь

 

10.

Конкурс рисунков «Моя семья»

09.11-27.11.18

1-10 классы

11.

Праздничный концерт, посвященный Дню матери

27.11.18

 

12.

«День борьбы с табачным дымом»;

01.11.18

1-11 классы

13.

Конкурс плакатов и листовок «Молодежь за здоровый образ жизни»

01.11-12.11.18

5-10 классы

14.

Выставка рисунков «Зимний калейдоскоп»

07.12-18.11.18

1-9 классы

15.

Тематические классные часы, посвящённые Дню конституции;

12.12.18

 

16.

Новогоднее представление для учащихся начальной школы «Снежный ком»

27.12.18

1-4 классы

17.

Новогодний вечер  для старшеклассников  «Новогодний звездопад»

27.12.18

5-11 классы

18.

Акция «Покормите птиц зимой»

04.01-08.01.19

5-8 класс

19.

Беседы, классные часы

« За здоровый образ жизни»

Весь год

1-11классы

20.

Предметная неделя

 

 

21.

Конкурс детского рисунка «Мастера волшебной кисти»

12.02.19

1-11 классы

22.

Концерт, посвященный Дню святого Валентина

14.02.19

1-11 классы

23.

Акция «Поздравляем защитников Родины»;

15.02-19.02.19

5-8 классы

24.

Выставка рисунков «России верные сыны»;

15.02-30.02.19

 

25.

Спортивное мероприятие на улице «Зарница»

22.02.19

1-11 классы

26.

Праздничный концерт, посвященный Дню Защитника Отечества;

23.02.19

1-11 класс

27.

Выставка рисунков к празднику 8 марта;

 

 

28.

Концерт к 8 Марта;

А ну-ка ,девочки, девушки

08.03.19

 

29.

«Книжкина неделя» мероприятия, посвящённые пропаганде детского чтения, подготовка театрализованных постановок к конкурсу «Книги-юбиляры. Писатели-юбиляры;

15.03-19.03.19

1-8 класс

30.

День смеха

01.04.19

1-11 класс

31.

Неделя спорта посвящённая дню космонавтики« А ну-ка парни!»

11.04.-16.04.19

1-11 класс

32.

Акция «Поздравляем защитников Родины» - поздравление ветеранов ВОВ;

02.05-06.05.19

5-9 класс

33.

Акция «Георгиевская ленточка»

02.05-06.05.19

1-4 класс

34.

Праздничный концерт, посвященный Дню победы: «И помнит мир спасенный»

06.05.19

1-11 класс

35.

Праздник «Последний звонок»;

25.05.19

1-11 класс

 

План работы

педагога – психолога  на 2018 – 2019учебный год

 

Форма работы, цель

Сроки проведения

Отметка о выполнении

Примечания

Психодиагностика

1.Диагностика уровня адаптации учащихся  1-ых классов к обучению в школе.

Сентябрь – октябрь, май

 

Вторичная диагностика осуществляется только в отношении тех обучающихся, которые показали низкий уровень адаптации по итогам первичной диагностики.

2.Мониторинг процесса адаптации обучающихся      5-ых классов

Сентябрь, апрель

 

3.Диагностика процесса адаптации и сплоченности обучающихся     10–го класса

Сентябрь

 

4.Диагностика                 уровня развития психических процессов обучающихся 3 и 4 классов КРО (в целях организации коррекционно – развивающих занятий)

Октябрь, май

 

Вторичная диагностика проводится с теми обучающимися, которым по итогам первой диагностики были рекомендованы коррекционно – развивающие занятия.

5.Диагностика агрессивного поведения у обучающихся 7, 8, 9 классов КРО (с целью организации коррекционных занятий)

Ноябрь, февраль

 

Вторичная диагностика проводится с теми обучающимися, которым по итогам первой диагностики были рекомендованы коррекционные занятия.

6.Диагностика трудностей в обучении учащихся 1-ых классов

Ноябрь

 

В процессе диагностики также используется экспертная оценка педагога

7.Диагностика стрессоустойчивости обучающихся 9-ых и 11-ых классов

март

 

В рамках психологической подготовки к ГИА и ЕГЭ

8.Диагностика  интеллектуального и личностного развития обучающихся «группы риска»

В течение года

 

 

Коррекционно – развивающая деятельность

1.Проведение подгрупповых коррекционно – развивающих занятий  с 3 и 4 классами КРО

В течение года

 

В соответствии с разработанной  рабочей коррекционно-развивающей программой

2.Проведение групповых коррекционных занятий в 7 – 9 классах КРО

Ноябрь – февраль

 

По итогам диагностики

3.Развивающие занятия с обучающимися      1-ых классов

Январь – май

 

По итогам диагностики и экспертных оценок педагогов

4.Коррекционно – развивающие занятия с обучающимися 11-х классов

Март – апрель

 

В рамках психологической подготовки к ЕГЭ

Консультирование

1.Индивидуальные консультации с вновь прибывшими учителями и молодыми специалистами

Сентябрь

 

В соответствии с общешкольным планом работы

2.Консультации с обучающимися по различным вопросам

По запросу в течение года

 

 

3.Консультации с родителями по вопросам обучения и воспитания

По запросу в течение года

 

 

4.Индивидуальные консультации с педагогами

По запросу в течение года

 

 

Организационно - методическая работа

1.Оформление отчетной документации, аналитических справок

В течение года

 

 

2.Разработка рекомендаций и памяток для обучающихся, родителей и педагогов

В течение года

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 1

Инструкция по режиму мытья столовой посуды ручным способом

1 Мытье столовой посуды производиться в трех секционной ванне в следующем порядке:

а) удаление остатков пищи в специальный бачок для отходов;

б) мытье в воде с температурой не ниже 40 °С с добавлением моющих средств в 1-й секции____________________________

в) мытье во 2-й секции в воде с температурой не ниже

40 с добавлением рабочего раствора дезинфицирующего средства «доместос» 50 мл средства на 10 л воды

г) ополаскивание посуды горячей водой с температурой не ниже 65 "С в 3-ей секции

д) просушивание посуды на решетчатых полках, стеллажах.

2 Мытье стеклянной посуды и столовых приборов производится в двухсекционной ванне в следующем порядке:

а) мытье водой с температурой не ниже 40 "С с добавлением моющего средства в 1-й секции;

б) ополаскивание водой с температурой не ниже С5 "С во 2-й секции.

Вымытые столовые приборы ошпаривают кипятком с последующим просушиванием. Подносы промываются горячей водой с

добавлением моющего средства, ополаскиваются и протираются насухо.

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_____Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 2

 

Инструкция по режиму мытья кухонной посуды ручным способом

1 Мытье кухонной посуды производят в двухсекционных ваннах в следующем порядке:

а) освобождение от остатков пищи; пригоревшую кашу следует отмочить теплой водой с добавлением кальцинированной соды;

б) мытье травяными щетками или мочалками в воде с температурой
не ниже +40 °С с добавлением моющего средства в 1-й секции;

в) ополаскивание проточной водой с температурой не ниже +65 "С
во 2-й секции.

г) просушивание и опрокинутом виде на решетчатых полках,стеллажах.

2. Оборудование и инвентарь после работы необходимо разобрать, тщательно промыть и насухо вытереть.

3 Мелкий деревянный инвентарь (разделочные доски, лопатки, мешалки и пр. ) после мытья горячей водой (+50 °С) с добавлением моющего средства дополнительно обрабатываются горячей водой с температурой не ниже +65 "С, а затем просушиваются на стеллажах.

4 Щетки и мочалки для мытья посуды ежедневно тщательно промываются, применяя моющего средства, кипятятся в течение 10-15 минут, просушиваются и хранятся в специально выделенном месте.

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

___Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 3

Инструкция по обработке ветоши в школьной столовой

Обработка ветоши для мытья посуды, столов
использованную ветошь отстирывают, кипятят в течение 15 минут с момента закипания, прополаскивают, просушивают и хранят в емкости “Чистая ветошь”.
Обработка ветоши для уборки полов.
Ветошь для уборки полов замачивают в ведре для Уборки полов в дезинфицирующем средстве в соответствии с инструкцией по использованию данного средства. Затем прополаскивают и сушат на ведре.
Генеральная уборка проводится периодически с мытьем стекол, стен, дверей,

оборудования и дезинфекцией.

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 4

 

Инструкция по режиму обработке холодильников


1. Холодильник моют мыльно-содовым раствором

2. Затем холодильник обрабатывают раствором в соответствии с инструкцией по использованию данного средства

3. Затем холодильник промывают чистой водой и проветривают в течение 1 часа 30минут.

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 4-а

Инструкция по режиму обработке столов для приема пищи


1. После приема пищи столы моют моющим средством.

2. Периодически столы обрабатывают моющим средством.

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 5

Инструкция по соблюдению правил личной гигиены для персонала столовой


1. Приходить на работу в чистой одежде и обуви;
2. Оставлять верхнюю одежду, головной убор, личные вещи в специально отведенном шкафу;
3. Коротко стричь ногти;
4. Перед началом работы тщательно мыть руки с мылом, надевать чистую одежду, подбирать волосы;
5. При посещении туалета снимать санитарную одежду в специально отведённом месте, после посещения тщательно мыть руки с мылом, желательно дезинфицирующим, и только потом одеть спецодежду.
6. При появлениях признаков простудного заболевания или кишечной дисфункции, а также нагноений, порезов, ожогов сообщать директору школы и обращаться в медицинское учреждение для лечения;
7. Сообщать о всех случаях заболеваний кишечными инфекциями в семье работника.
8. запрещается: при приготовлении пищи носить ювелирные украшения, покрывать ногти лаком, застёгивать спецодежду булавками, курить на рабочем месте.
9. Ежедневно перед началом работы директор школы или мед.работник, проводит осмотр открытых поверхностей тела на наличие гнойничковых заболеваний у повара. Лица с гнойничковыми заболеваниями кожи, порезами, ожогами, ссадинами, а также острыми респираторными заболеваниями к работе не допускаются. Результаты осмотра заносятся в журнал установленной формы.
10.При необходимости, аптечка с набором медикаментов для оказания первой помощи, куда входят дезинфицирующие средства: настойка йода или бриллиантовой зелени, перевязочный материал, анальгетики, сердечные средства, находится у администрации в комнате отдыха персонала.

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 6

Инструкция по УСЛОВИЯ И СРОКИ ХРАНЕНИЯ ПРОДУКТОВ

 

 

Вид продукта

Относительная влажность воздуха

Температура

Особые отметки

1. Рыба

 

 

 

Охлаждённая (от t -1 до 5 0С)

75-90%

0-2

Треска до 10-12 суток

Мороженая (-60С -80С)

95%

-12-25

1-12 месяц

 

 

-5-6

14 суток

 

 

0

2-3 суток

Солёная

85-90%

-5-8

 

Консервы

 

0 до –8

1-6 месяцев

 

 

 

 

2. Консервы мясные

75%

0-5

30 суток

3. Сливочное масло

 

2-4

 

4. Маргарин

 

4-10

30 дней

 

 

15-18

15 дней

 

 

0-4

60 дней

 

 

<0

75 дней

5. Растительное масло

 

-10-18

Длительно до 1 года

6. Кисломолочные продукты

 

Не >8

 

–               сметана

 

 

Не >72 часов

–               творог

 

 

Не > 36 часов

–               кефир

 

 

24 часа

7. Сыры

85-87%

2 до –5

 

8. Мясо:

95-98%

-18

10-12 месяцев

–          говядина

 

 

8-10 месяцев

–          баранина

 

-21

≈ 15 месяцев

–         свинина

 

 

Для уменьшения усушки в холодильной камере покрыть синтет. Плёнкой

9. Мороженая птица

85-90%

 

 

–         гусь, утка

 

-9-12

5 месяцев

 

 

-12-15

7 месяцев

–         кура, цыплята

 

-8

3 месяца

 

 

-8-10

5 месяцев

 

 

-10-12

8 месяцев

 

 

-12-15

10 месяцев

10. Котлеты куриные

 

-20-25

30 дней

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 6

Инструкция по режиму витаминизации в школьной столовой

1. С-витаминизация третьих блюд проводиться ежедневно. Аскорбиновая кислота вводится из расчета для детей:, от 3 до 12 лет - 50 мг, от 12 до 14 лет - 70 мг, в среднем 50-60 мг.

Витаминизация готовых блюд проводится непосредственно перед их раздачей и регистрируется в специальном журнале

2.   С  целью обеспечения детей витамином С проводится

витаминизация  напитков  аскорбиновой кислотой из расчета 35% средней суточной потребности.  Содержание аскорбиновой кислоты   в  одной   порции   витаминизированного   блюда   должно

составлять:

- для школьников 6 - 10 лет - 20 мг,

- для подростков 11 - 17 лет - 25 мг.

3. Витамин  вводится в компот после его охлаждения до температуры

12 - 15 град.  С (перед реализацией), а в кисели при охлаждении до

30  - 35  град.  С,  после  чего  кисель  тщательно перемешивается и

охлаждается  до  температуры  реализации.

Витаминизацию  проводят и регистрируют в журнале витаминизации

Витаминизированные блюда не подогреваются.

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 8

Инструкция по суточным пробам и хранению скоропортящейся продукции в школьной столовой

1. Ежедневно должна оставляться суточная проба готовой продукции . Пробу следует отбирать в

стерильную стеклянную посуду с крышкой (гарниры отбираются в отдельную посуду) и хранить в холодильник при температуре от +2 С до +6 С.

2. При хранении скоропортящихся продуктов следует соблюдать требования действующих санитарных правил и норм "Условия, срок хранения особо скоропортящихся продуктов" СанПиН 42-123-4117-86

Скоропортящиеся продукты должны иметь удостоверение о качестве (сертификат) с указанием даты и часа выработки продукции на предприятии и даты конечного срока реализации.

3. В питании должно использоваться мясо, прошедшее ветеринарный контроль.

Столы, предназначенные для обработки пищевых продуктов, должны быть цельнометаллические из нержавеющей стали или дюралюминия.

Допускаются столы, покрытые оцинкованным железом (с закругленными углами), только для обработки сырого мяса и рыбы. Для разделки теста должны быть столы с деревянными гладко выструганными и плотно подогнанными, без щелей, крышками.

6.16. Для мытья кухонной посуды должны устанавливаться 2-гнездные моечные ванны типа: ВМ-1, ВМ-2, ВМ-1А, ВМ-2А. В месте присоединения ванны к канализации необходимо предусмотреть

воздушный разрыв.

Кухонную посуду необходимо мыть в горячей воде (45-50ёС) с добавлением разрешенных моющих средств, затем она ополаскивается водой температурой не ниже 65ёС и просушивается на решетчатых полках. Металлический инвентарь следует после мытья прокаливать в

духовом шкафу.

Мелкий деревянный инвентарь - разделочные доски, лопатки, мешалки и др. после мытья горячей водой (50ёС) с добавлением разрешенных моющих средств должны обрабатываться горячей водой не ниже 65ёС, а затем просушиваться на решетчатых металлических

стеллажах.

6.17. Для мытья столовой посуды должны быть установлены механические моющие машины; для мытья посуды ручным способом моечные ванны. Для мытья столовой посуды - трехгнездные ванны; в 3-м гнезде следует иметь специальные решетки и гибкий шланг с душевой насадкой для ополаскивания вымытой посуды.

Приборы - ложки, вилки необходимо мыть с добавлением разрешенных моющих средств с последующим ополаскиванием горячей проточной водой, имеющей температуру не ниже 65ёС. Обязательно прокаливать вымытые приборы в жарочных или духовых шкафах в

течение 2-3-х минут.

Чайную посуду необходимо мыть в отдельной двухгнездной мойке водой, имеющей температуру 50-60ёС, с добавлением в 1-е гнездо разрешенных моющих средств. Ополаскивание осуществлять в проточной воде.

6.18. Для сбора отходов в производственных цехах должны быть выделены специальные педальные бачки или металлические ведра с крышками, которые по окончании работ очищают и тщательно промывают 2% раствором кальцинированной соды, споласкивают горячей водой и

просушивают

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 9

Физиологические нормы суточной потребности детей

от 1 года до 17 лет в пищевых веществах и энергии (таблица 1 и рекомендуемые объемы отдельных блюд для детей разного возраста (таблица 2)

СанПиН 2.4.1201-03

 

|Пищевые вещества|                Возраст детей (лет)                     |

|                      |       1 - 3 | 4 - 6 |     6     |7 - 10 | 11 - 13 | 14 - 17  |  |

|Белки (г)              |  53   |  68   |     69    |  77   |  90/82  |  98/90   |

| в т.ч. животные|  37   |  44   |     45    |  46   |  54/49  |  59/54   |

|Жиры (г)        |  53   |  68   |     67    |  79   |  92/84  | 100/90   |

|Углеводы        | 212   | 272   |    285    | 335   | 390/355 | 425/360  |

|Мин.вещества

|  кальций       | 800   | 900   |   1000    |1100   |  1200   |  1200    |

|  фосфор        | 800   |1350   |   1500    |1650   |  1800   |  1800    |

|  магний        | 150   | 200   |    250    | 250   |   300   |   300    |

|  железо        |  10   |  10   |     12    |  12   |  15/18  |  15/18   |

|  цинк          |   5   |   8   |     10    |  10   |  15/12  |  15/12   |

|  йод           |   0,06|   0,07|      0,08 |   0,10|     0,10|      0,13|

|Витамины:       |       |       |           |       |         |          |

|  С (мг)        |  45   |  50   |     60    |  60   |    70   |     70   |

|  А (мкг рет.   |       |       |           |       |         |          |

|  экв)          | 450   | 500   |    500    | 700   | 1000/800|1000/800  |

|  Е (мг ток.    |       |       |           |       |         |          |

|  экв)          |   5   |   7   |     10    |  10   |   12/10 |  15/12   |

|  Д (мкг)       |  10   |   2,5 |      2,5  |   2,5 |     2,5 |      2,5 |

|  В1 (мг)       |   0,8 |   0,9 |      1,0  |   1,2 | 1,4/1,3 | 1,5/1,3  |

|  В2 (мг)       |   0,9 |   1,0 |      1,2  |   1,4 | 1,7/1,5 | 1,8/1,5  |

|  В6 (мг)       |   0,9 |   1,3 |      1,3  |   1,6 | 1,8/1,6 | 2,0/1,6  |

|  Ниацин (мг)   |  10   |  11   |     13    |  15   |  18/17  |  20/17   |

|  Фолац (мкг)   | 100   | 200   |    200    | 200   |   200   |    200   |

|  В12           |   0,9 |   1,3 |      1,3  |   1,6 | 1,8/1,6 | 2,0/1,6  |

|Энергетическая  |1540   |1970   |   2000    |2350   |2750/2500|3000/2600 |

|ценность (ккал) |       |       |           |       |         |          |

|   Наименование блюд    |            возраст: школьники                     |

|        Завтрак         |                   |                   |

|Каша (овощное блюдо)    |        200        |        300        |

|Яичное, творожное, мяс- |                   |                   |

|ное блюдо               |         80        |        100        |

|Кофе                    |     180 - 200     |        200        |

|         Обед           |                   |                   |

|Салат (закуска)         |         60        |     80 - 100      |

|Первое блюдо            |        200        |    300 - 400      |

|Второе блюдо из рыбы,   |                   |                   |

|мяса                    |         80        |    100 - 120      |

|Гарнир                  |     130 - 150     |    180 - 230      |

|Третье блюдо (компот,   |                   |                   |

|сок)                    |     180 - 200     |        200        |

|       Полдник          |                   |                   |

|Кефир, молоко           |        200        |        200        |

|Булочка, пирог          |         80        |        100        |

|Фрукты, ягоды           |        150        |        200        |

|         Ужин           |                   |                   |

|Овощное, творожное блю- |                   |                   |

|до или каши             |        200        |        300        |

|Печень, рыба, сосиски   |         60        |     80 - 100      |

|Молоко, чай             |        200        |        200        |

|Хлеб                    |                   |                   |

|   пшеничный            |        100        |        150        |

|   ржаной               |         60        |        200        |

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 10

 

Инструкция по приемке полуфабрикатов и продуктов питания от производителя в школьную столовую

При приемке полуфабрикатов и продуктов питания от производителя в школьную столовую необходимо проверить качество товаров, цельность упаковки, соответствие ее требованиям и принять следующую документацию:

Сертификат соответствия

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______Н.А.Ковчуг.

 

ИНСТРУКЦИЯ № 11

по санитарной обработке яиц в школьной столовой

Яйца принимаются в школьную столовую от поставщика в соответствии с санитарными требованиями к поставке данной продукции

Яйца тщательно очищаются от возможных видимых загрязнений

Яйца укладываются в специальную посуду для яиц и промываются первый раз в теплой кипяченой воде

Второй раз яйца промываются дезинфицирующим раствором, который приготовлен с соответствии с инструкцией по его использованию

Третий раз яйца промывают холодной проточной водой

Чистые яйца выкладывают с специальную посуду для яиц

 

 

СОГЛАСОВАНО                                                       УТВЕРЖДАЮ

Начальник Управления образования                                                 Директор школы

_____________ Воробьева О.А.                                                      ______________ Ковчуг  Н.А.

 

 

 

Учебный план среднего общего образования

МКОУ «Аянкинская средняя школа» на 2018/2019 учебный год

 

 

Пояснительная записка

 

Учебный план среднего (полного) общего образования (10-11 классы)  составлен на основе Федерального базисного учебного плана и примерных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного  приказом МО РФ № 1312 от 9 марта 2004 года, в редакции Приказа Минобрнауки РФ от 20.08.2008 года №241.

Федеральный  компонент представлен следующими учебными предметами:

  • Ø В 10 классе: русский язык,  литература,  иностранный язык (английский), математика (алгебра и начала анализа,  геометрия), информатика и ИКТ,  история, обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия,   биология, основы безопасности жизнедеятельности,  физическая культура.

 

  • Ø В 11 классе: русский язык,  литература,  иностранный язык (английский), математика (алгебра и начала анализа, геометрия), информатика и ИКТ,  история,  обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия,  биология,  основы безопасности жизнедеятельности,  физическая культура.

Региональный компонент

Региональный компонент представлен следующими учебными предметами:

  • Ø экология 1 час в неделю,
  • Ø основы построения карьеры 1 час в неделю

 

Компонент образовательного учреждения

Компонент образовательного учреждения на третьей  образовательной ступени в 10-11 классах используется для организации элективных учебных предметов по выбору обучающихся. Элективные учебные предметы направлены на удовлетворение познавательных интересов учащихся, создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников. Часы, отведённые на компонент образовательного учреждения используется для проведения учебных практик и исследовательской деятельности, осуществления образовательных проектов.

 

Учебный план  (недельный)

МКОУ «Аянкинская средняя школа» на 2018/2019 учебный год

«Среднее образование»

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

Инвариантная часть

Учебные предметы

Количество часов за два года обучения (X/XI)

Базовый уровень

Русский язык

(1/1)

Литература

(3/3)

Иностранный язык

(3/3)

Математика

(4/4)

История

(2/2)

Обществознание(включая экономику и право)

(2/2)

ОБЖ

(1/1)

Физическая культура

(3/3)

Вариативная часть

Учебные предметы оп выбору на базовом или профильных уровнях

 

Количество часов за два года обучения

 

Базовый уровень

Профильный уровень

География

(1/1)

Химия

(1/1)

Физика

(2/2)

Биология

(2/2)

Информатика и ИКТ

(1/1)

Искусство (МХК)

(1/1)

Технология

(1/1)

 

Всего

28 /  28

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

Экология

1/1

Основы построения карьеры

1/1

КОМПОНЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ (элективные учебные предметы)

Всего:

(4/4)

Элективные курсы

Элективный курс по обществознанию « Готовимся к ЕГЭ по обществознанию»

0/1

Элективный курс  по математике «Неподдающиеся параметры» (10 класс)

Элективный курс  по математике «Задачи с параметром и модулем» (11 класс)

 

1/1

Элективный курс  по русскому языку «От системы к тексту»  (10 класс)

 

1/1

Элективный курс по химии «Решение задач по химии»

1/1

Астрономия (факультатив)

 

1/0

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (5-ти дневная учебная неделя)

(34/34)

 

 

Школа самостоятельно определяет принципы чередования учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы среднего общего образования.

Продолжительность учебного года на третьей ступени среднего общего образования составляет 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Продолжительность урока составляет 45 минут.

Годовой календарный учебный график

на 2018-2019 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Аянкинская средняя школа» работает в режиме 5-ти дневной учебной недели в 1-11 классах. Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года 34 учебных недели в 2 – 11 классах, 33 учебных недели в 1 классе. Учебный год представлен следующими учебными периодами: учебные четверти, полугодия.

Календарные сроки учебных периодов:

Учебная четверть

Учебный период

Кол-во недель учебного периода

Каникуляр-ный период

Кол-во дней каникуляр-ного периода

Праздничные дни – дополнительные  выходные

и    каникулярные дни

первая

01.09.18 -

28.10.18

8

29.10.18 -03.11.18

6

0

вторая

04.11.18 –

27.12.18

8

28.12.18 -09.01.19

13

0

третья

10.01.19 –

20.03.19

10

21.03.19 – 31.03.19

11

2  праздничных дня

(23 февраля,  8 марта);

для 1-х классов доп. каникулы – 11.02.2019-17.02.2019 (7 дней)

четвертая

01.04.19-

31.05.19

8

01.06.19 – 31.08.19

 

2 праздничных дня (1мая, 9 мая)

Итого:

 

34

 

30

4

 

Режим работы ОУ

 

время

перемена

1 урок

8 - 30 – 9-15

10 минут

2 урок

9-25 – 10-10

10 минут

3 урок

10-20 – 11-05

10 минут

4 урок

11-15 – 12-00

15 минут

5 урок

12-15 – 13-00

15 минут

6 урок

13-15 – 14-00

10 минут

7 урок

14-10 – 14-55

 

Внеурочная деятельность

16-00 – 19-00

(по расписанию)

 

 

Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летние – не менее 12 недель. Для учащихся 1 класса в течение учебного года устанавливаются  дополнительные каникулы.

Продолжительность уроков во 2-11 классах – 45 минут, в 1 классе 35 минут. Окончание учебного года, сроки итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов устанавливаются МОРФ. По окончании учебного года в образовательном учреждении для юношей 10-х классов проводятся 5-ти дневные военные сборы.

 

СОГЛАСОВАНО                                                                 УТВЕРЖДАЮ

Начальник Управления образования                                            Директор школы

_____________ Воробьева О.А.                                                    _____________Ковчуг  Н.А.

 

Учебный план основного общего образования

МКОУ «Аянкинская средняя школа» на 2018/2019 учебный год

 

 

Пояснительная записка

 

Учебный план образовательного учреждения, реализующего образовательную программу основного общего образования, определяет общие рамки отбора учебного материала, формирования перечня результатов образования и организации образовательной деятельности.

Учебный план:

  • фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
  • определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое на их освоение и организацию;
  • распределяет учебные предметы, курсы по классам и учебным годам.

Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение учащихся, формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости; готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Содержание образования на данном уровне является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на уровне среднего общего образования общеобразовательной школе или в учреждении профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего общего образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Особое место на ступени основного общего образования принадлежит 5-6 классам. Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

Учебный план входит в организационный раздел ООП ООО наряду с планом внеурочной деятельности.

Учебный план школы составлен на основании:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
  • Приказа Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями).
  • Приказа МО и Н УР от 31.12.2015 года №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря октября 2010 г. № 1897».
  • Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15)
  • Письмо МИНОБРНАУКИ РОССИИ от 25.05.2015 № 08-761Об изучении предметных областей: "Основы религиозных культур и светской этики" и "Основы духовно-нравственной культуры народов России"

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Разработан на основании 1 варианта примерного учебного плана для общеобразовательных организаций, в которых обучение ведется на русском языке с учетом максимального числа часов, ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели. Продолжительность урока – 45 минут. Режим работы – 5-дневная учебная неделя.

Учебный план для 5, 6, 7, 8 классов основного общего образования включает следующие части:

Обязательная часть представлена следующими учебными предметами обязательных предметных областей:

  • Филология (русский язык, литература, английский язык);
  • Математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);
  • Общественно-научные предметы (история; обществознание; география);
  • Естественно-научные предметы (биология, физика, химия);
  • Искусство (музыка; изобразительное искусство);
  • Технология (технология);
  • Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, ОБЖ);
  • Основы духовно-нравственной культуры народов России (Основы духовно-нравственной культуры).

 

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения. Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано:

5 класс: " Эвенский и чукотский " - 1 час в неделю.

6 класс: " Эвенский и чукотский " - 1 час в неделю.

7 класс: "Эвенский и чукотский" - 1 час в неделю;

8 класс: "Эвенский и чукотский " - 1 час в неделю;

Элективные курсы – 1 час в неделю.

 

Учебный план для 9 класса  устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования, разработан на основе  Регионального базисного учебного плана образовательных учреждений Камчатского края, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Камчатского края от 18 мая 2012г. № 654.

Учебный план состоит из образовательных компонентов (федерального, регионального, школьного), учебных предметов, включенных в федеральный и региональный компоненты регионального базисного учебного плана, нормативов учебной нагрузки.

  • Преподавание учебных предметов федерального компонента учебного плана осуществляется в соответствии с федеральным государственным стандартом общего образования, утвержденным приказами  Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 5 марта 2004г. № 1089 и № 1312 от 9 марта 2004г.
  • В качестве регионального компонента в учебный план школы введены: 9 класс  "Профильная ориентация" - 1 час в неделю.
  • Часы школьного компонента используются:

Элективные курсы  9 класс: математика- 1 час в неделю;

русский язык - 1 час в неделю.

 

Школа работает в режиме 5- дневной учебной недели.

Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

*В 2018-2019 учебном  году  в связи с низкой наполняемостью классов совмещение по предмету:

- родной язык  - в  5/7 классах, 8/9 классах.

 

 

СОГЛАСОВАНО                                                                 УТВЕРЖДАЮ

Начальник Управления образования                                            Директор школы

_____________ Воробьева О.А.                                                    _____________Ковчуг  Н.А.

Учебный план  (недельный)

5-8 классы по ФГОС ООО на 2018-2019 учебный год

Предметные области

Учебные предметы

Классы

Количество часов по ступени

Всего

V

VI

VII

VIII

Обязательная часть

Инвариантная часть

Филология

Русский язык

5

6

4

3

Литература

3

3

2

2

Английский язык

3

3

3

3

Математика и информатика

Математика

5

5

Алгебра

3

3

Геометрия

2

2

Информатика

1

1

Общественно-научные предметы

История

2

2

2

2

Обществознание

1

1

1

1

География

1

1

2

2

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры  народов России

0,5

Естественно-научные предметы

Биология

1

1

2

2

Физика

2

2

Химия

2

Искусство

Музыка

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

1

Технология

Технология

2

2

1

1

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности

ОБЖ

1

1

Физическая культура

3

3

3

3

ИТОГО

28,5

29

31

31

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

1

1

1

2

Эвенский и чукотский язык

1

1

1

1

Культура и быт народов Крайнего Севера

Элективные курсы

1

Предельно допустимая аудиторная учебная  нагрузка (5-дневная неделя)

29,5

30

32

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОГЛАСОВАНО                                                                 УТВЕРЖДАЮ

Начальник Управления образования                                            Директор школы

_____________ Воробьева О.А.                                                    _____________Ковчуг  Н.А.

 

Учебный план  (недельный)

МКОУ «Аянкинская средняя школа» на 2018/2019 учебный год

«Основное общее образование» (по стандартам 2004 года)

Учебные предметы

IX

итого

 

Федеральный компонент

Русский язык

2

2

 

Литература

3

3

 

Иностранный язык

3

3

 

Математика

5

5

 

Информатика и ИКТ

2

2

 

История

2

2

 

Обществознание

1

1

 

География

2

2

 

Природоведение

 

 

 

Физика

2

2

 

Химия

2

2

 

Биология

2

2

 

Искусство (Музыка и  ИЗО)

1

1

 

Технология (Труд)

 

 

 

Физическая культура

3

3

 

Основы безопасности жизнедеятельности

 

 

 

Итого:

30

30

 

Региональный компонент (5-ти дневная учебная неделя)

 

Профильная ориентация

1

1

 

Итого:

1

1

 

Компонент

образовательного учреждения( 5-дневная учебная неделя)

 

 

 

 

Элективный курс по русскому языку

1

1

 

Элективный курс по математике

1

1

 

 

 

 

2

2

 

33

33

 

 

 

 

 

Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательного процесса в образовательном учреждении.

Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

Внеурочная деятельность

Цель внеурочной деятельности: создание условий для развития творческого потенциала учащихся, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей

природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Школа предоставляет учащимся возможность выбора спектра занятий, направленных на развитие школьника. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, могут проводиться в группе продленного дня. Занятия могут проводиться в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, викторин, праздничных мероприятий, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Занимаясь в кружках и секциях, учащиеся адаптируются в среде сверстников. На занятиях руководители стараются раскрыть организаторские, творческие способности, что играет важную роль в духовном развитии подростков.

На внеурочную деятельность в МКОУ «Аянкинская средняя школа» отводится в объеме до 10 часов в неделю. Содержание занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и родителей и осуществляется по 5-ти основным направлениям:

  • Спортивно-оздоровительное
  • Духовно-нравственное
  • Социальное
  • Общеинтеллектуальное
  • Общекультурное

В 2018-2019 учебном году внеурочная деятельность осуществляется через оптимизацию всех внутренних ресурсов школы, предполагающих, что в реализации внеурочной деятельности принимают участие педагогические работники школы (классные руководители, учителя-предметники, педагог-организатор, преподаватель - организатор ОБЖ, социальный педагог, педагог-психолог, библиотекарь).

Координирующую роль выполняет на уровне класса классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:

  • взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом школы;
  • организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
  • организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;
  • организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.
  • Реализует программу воспитательной работы классного руководителя «Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования»;

Учащиеся 5-8 классов заняты в системе дополнительного образования МКОУ «Аянкинская средняя школа».

 

Календарный учебный график

на 2018-2019 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Аянкинская средняя школа» работает в режиме 5-ти дневной учебной недели в 1-11 классах. Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года 34 учебных недели в 2 – 11 классах, 33 учебных недели в 1 классе. Учебный год представлен следующими учебными периодами: учебные четверти, полугодия.

Календарные сроки учебных периодов:

 

Учебная четверть

Учебный период

Кол-во недель учебного периода

Каникуляр-ный период

Кол-во дней каникуляр-ного периода

Праздничные дни – дополнительные  выходные

и    каникулярные дни

первая

01.09.18 -

28.10.18

8

29.10.18 -03.11.18

6

0

вторая

04.11.18 –

27.12.18

8

28.12.18 -09.01.19

13

0

третья

10.01.19 –

20.03.19

10

21.03.19 – 31.03.19

11

2  праздничных дня

(23 февраля,  8 марта);

для 1-х классов доп. каникулы – 11.02.2019-17.02.2019 (7 дней)

четвертая

01.04.19-

31.05.19

8

01.06.19 – 31.08.19

 

2 праздничных дня (1мая, 9 мая)

Итого:

 

34

 

30

4

 

Режим работы ОУ

 

время

перемена

1 урок

8 - 30 – 9-15

10 минут

2 урок

9-25 – 10-10

10 минут

3 урок

10-20 – 11-05

10 минут

4 урок

11-15 – 12-00

15 минут

5 урок

12-15 – 13-00

15 минут

6 урок

13-15 – 14-00

10 минут

7 урок

14-10 – 14-55

 

Внеурочная деятельность

16-00 – 19-00

(по расписанию)

 

 

Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летние – не менее 12 недель. Для учащихся 1 класса в течение учебного года устанавливаются  дополнительные каникулы.

Продолжительность уроков во 2-11 классах – 45 минут, в 1 классе 35 минут. Окончание учебного года, сроки итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов устанавливаются МОРФ. По окончании учебного года в образовательном учреждении для юношей 10-х классов проводятся 5-ти дневные военные сборы.

 

СОГЛАСОВАНО:                                                                          УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

____________Ковчуг Н.А.

Начальник управления образования

_________________Воробьева О.А.

Учебный план начального общего образования

МКОУ «Аянкинская средняя школа» на 2018/2019 учебный год

 

Пояснительная записка

Учебный план МКОУ «Аянкинская средняя школа» фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.

Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательной деятельности, а также выступает в качестве одного из основных механизмов ее реализации.

Содержание образования при получении начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно­деятельностный подход и индивидуализацию обучения.

Учебный план школы разработан в соответствии со следующими документами:

  • Закон РФ «Об образовании» 2012 года.
  • Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования».
  • Примерная  основная  образовательная  программа  начального  общего образования,   одобренная   решением   федерального   учебно-методического объединения по  общему  образованию  (протокол от 8 апреля 2015 года № 1/15).
  • Постановление № 189 от 29.12. 2010г «Об утверждении САНПИН 2.4.2.282-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.10.2010г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373».
  • Приказ Министерства образования и науки Камчатского края от 11.03.2011г. №327 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в ОУ Камчатского края»».
  • Программа развития МКОУ «Аянкинская средняя школа».
  • Устав МКОУ «Аянкинская  средняя школа».

 

 

Цели Учебного плана начального общего образования:

  • формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
  • готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
  • формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
  • личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

 

Учебный план МКОУ «Аянкинская средняя школа» составлен на основе примерного учебного плана для образовательных организаций, в которых обучение ведётся на русском языке.  В структуру Учебного плана   входят:

1)    обязательная часть, в которой обозначены образовательные области, обеспечивающие формирование личностных качеств обучающихся общечеловеческими идеалами и культурными традициями, создающие единство образовательного пространства на территории РФ;

2)    часть, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивающая расширение содержания и превышение стандарта образования в приоритетных областях; индивидуальный характер развития школьников в соответствии с их потребностями, склонностями и интересами, учитывающий запросы родителей, обучающихся, направленный на организацию проектной деятельности обучающихся.

 

Обязательная часть представлена следующими предметами:

Предметная область «Филология» представлена учебными предметами: «Русский язык» 1-4 классы 5 часов в неделю (1 класс 165 часов в год, 2-4 классы 170 часов в год); «Литературное чтение» 1-4 классы 4 часа в неделю (1 класс 132 часа в год, 2-3 классы 136 часов в год, 4 класс 102 часа в год); «Иностранный язык» 2-4 классы 2 часа в неделю (68 часов в год).

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика» 1-4 классы 4 часа в неделю (1 класс 132 час в год, 2-4 классы 136 часов в год).

Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена учебным предметом «Окружающий мир» 1-4 классы 2 часа в неделю (1 класс 66 часов в год, 2-4 классы 68 часов в год), учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы безопасности жизнедеятельности.

Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики» представлена курсом  «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе 1 час в неделю (34 часа в год).

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами: «Музыка» 1-4 класс 1 час в неделю (1 класс 33 часа в год, 2-4 классы 34 часа в год); «Изобразительное искусство» 1-4 классы 1 час в неделю (1 класс 33 часа в год, 2-4 классы 34 часа в год).

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология» 1-4 класс 1 час в неделю (1 класс 33 часа в год, 2-4 классы 34 часа в год).

Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура» 1-4 классы 3 часа в неделю (1 класс 99 часов в год, 2-4 классы 102 часа в год) с целью увеличения двигательной активности, снятия учебной аудиторной нагрузки, укрепления здоровья обучающихся, развития физических качеств.

 

В часть, формируемую участниками образовательных отношений, входит внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями ФГОС НОО внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно­нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно­оздоровительное).

 

Внеурочная деятельность

Направления

Класс часы в неделю

Всего

I

II

III

IV

Спортивно-оздоровительное

2

2

2

2

8

 

Художественно-эстетическое

2

2

2

2

8

 

Научно-познавательное.

Проектная деятельность

2

2

2

2

8

 

Экологическое

2

2

2

2

8

 

Патриотическое

2

2

2

2

8

 

Итого:

10

10

10

10

40

 

 

Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательной деятельности в школе.

 

МКОУ «Аянкинская средняя школа» работает в режиме 5-дневной рабочей недели.

Продолжительность учебного года при получении начального общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3345 часов.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

в 1 классе -35 минут; во 2—4 классах -45 минут.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН (недельный)

МКОУ «Аянкинская средняя школа» на 2018/2019 учебный год

 

Предметные области

Учебные предметы

классы

Количество часов в неделю

Всего

I

II

III

IV

Обязательная часть

Филология

Русский язык

4

4

4

4

20

Литературное чтение

4

4

4

3

15

Иностранный язык

2

2

2

6

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

16

Обществознание и естествознание

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы религиозных культур и светской этики

Основы религиозных культур и светской этики

1

1

Искусство

Музыка

1

1

1

1

4

Изобразительное искусство

1

1

1

1

4

Технология

Технология

1

1

1

1

4

Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

12

Итого

20

22

22

22

86

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

1

1

1

1

Максимально допустимая недельная нагрузка (пятидневная неделя)

21

23

23

23

90

 

 

Календарный учебный график на 2018-2019 учебный год

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Аянкинская средняя школа» работает в режиме 5-ти дневной учебной недели в 1-11 классах. Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года 34 учебных недели в 2 – 11 классах, 33 учебных недели в 1 классе. Учебный год представлен учебными периодами: учебные четверти, полугодия.

Календарные сроки учебных периодов:

 

Учебная четверть

Учебный период

Кол-во недель учебного периода

Каникуляр-ный период

Кол-во дней каникуляр-ного периода

Праздничные дни – дополнительные  выходные

и    каникулярные дни

первая

01.09.18 -

28.10.18

8

29.10.18 -03.11.18

6

0

вторая

04.11.18 –

27.12.18

8

28.12.18 -09.01.19

13

0

третья

10.01.19 –

20.03.19

10

21.03.19 – 31.03.19

11

2  праздничных дня

(23 февраля,  8 марта);

для 1-х классов дополнительные каникулы – 11.02.2019-17.02.2019 (7 дней)

четвертая

01.04.19-

31.05.19

8

01.06.19 – 31.08.19

 

2 праздничных дня (1мая, 9 мая)

Итого:

 

34

30

4